ENGLISH and Classroom Language

O USO DA LINGUAGEM NA 

SALA DE AULA DE INGLÊS

Como começar a fazer uso?

Janaína da Silva Forte

SM Educação

UDP Bilingual Program

É hora de esquecer o discurso de que “não se aprende Inglês na escola”. Isso é lembrança do passado!
Para apoiar a formação de usuários competentes da língua adicional, o primeiro passo - e um dos mais importantes - é criar um ambiente propício para a aprendizagem, dando voz às crianças e favorecendo um espaço para que todos possam testar suas hipóteses.
Neste cenário, vale apostar em um gerenciamento da sala de aula repetitivo, que pode ser usado de forma efetiva em conjunto com a Língua Inglesa para a aquisição de vocabulário e estrutura:

• Dar ordens;
• Organizar o espaço;
• Orientar na execução de uma tarefa.

É o que explica Janaína da Silva Forte, assessora pedagógica especialista da UDP, em um novo guia pedagógico sobre o papel da linguagem na sala de aula e como podemos pensá-la para contribuir com os interesses dos alunos.

O que você vai aprender:

• Uso da linguagem, sentido e concretude: entenda como o professor deve atuar para fazer com que o uso da linguagem faça sentido, estando inserido na rotina da sala de aula da criança.
• O papel da língua materna: compreenda a validade do uso da primeira língua na instrução e aprendizagem de uma língua adicional, especialmente para a formação dos vínculos.
• Fazendo entender o aluno dos anos iniciais: veja a melhor forma de utilizar de uma mistura de línguas, dando concretude ao uso da língua adicional e conforto para os aprendizes.

E muito mais!

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