DO and MAKE

DO & MAKE

Qual a diferença em INGLÊS

Você estuda Inglês por anos, gasta com cursos e professores particulares, mas ainda não sabe a diferença entre do e make? Essa é uma dúvida muito comum para os estudantes de Língua Inglesa, já que, em Português, esses dois verbos podem ser traduzidos como “fazer”. Então tentar entender o que eles significam sozinhos não adianta de nada. Vamos conferir o post e bons estudos. 😉

InFlux Blog

Bruna Iubel

14 maio 2026

Para entender qual a diferença dos verbos do e make na Língua Inglesa, nada melhor do que aprender isso por meio de chunks. Em vez de focar em palavras isoladas, essas combinações ajudam você a falar com naturalidade e confiança, aprendendo o idioma como ele realmente é falado. Por exemplo, com os chunks você aprende que para dizer “faça sua lição de casa”, usaremos o expressão do your homework, já para dizer “faça um desejo”, usaremos o chunk make a wish. Ou seja, quando aprende chunks com os verbos do e make em Inglês, você sabe qual dos dois usar e não fica em dúvida nem corre o risco de errar.
E esse é o segredo de falar o idioma de Shakespeare sem travar: quanto mais chunks você souber, mais fluente você será. Então, confira alguns chunks com cada um desses verbos.

Chunks com DO em INGLÊS
Começando com do, vamos ver alguns chunks que você precisa conhecer:

• to do (my) homework fazer (minha) lição de casa

Note que colocamos o possessivo entre parênteses, isso porque podemos trocá-lo por outros indicadores de posse. Dá uma olhada:

• I need to do my homework. Preciso fazer a minha lição de casa.
• Don’t forget to do your homework. Não se esqueça de fazer a sua lição de casa.
• She didn’t do her homework. Ela não fez a lição de casa dela.
• to do business fazer negócios
• to do the shopping fazer as compras
• to do the cleaning fazer a limpeza
• to do exercise fazer exercício
• to do yoga fazer ioga
• to do (someone) a favor fazer um favor (para alguém)
• to do the right thing fazer a coisa certa

Agora veja esses exemplos (não se esqueça escutar o áudio para praticar a pronúncia):

• Can we do business together? Podemos fazer negócios juntos?
• They do business with companies all over the world. Eles fazem negócios com empresas do mundo todo.
• Who does the shopping in your family? Quem faz as compras na sua família?
• I need to do the shopping for the week. Eu preciso fazer as compras da semana.
• I don’t like to do the cleaning. Não gosto de fazer a limpeza.
• It’s your turn to do the cleaning. É a sua vez de fazer a limpeza.
• I try to do exercise every morning. Eu tento fazer exercício toda manhã.
• I do exercise at least three times a week. Eu faço exercício pelo menos três vezes por semana.
• I do yoga to relax and stretch. Eu faço ioga para relaxar e alongar.
• Would you like to do yoga with me tomorrow? Você gostaria de fazer ioga comigo amanhã?
• Do me a favor and help me with this. Me faça um favor e me ajude com isso.
• Can you do me a favor? Você pode me fazer um favor?
• You have to do the right thing. Você tem que fazer a coisa certa.
• Did I do the right thing by telling the truth? Eu fiz a coisa certa ao contar a verdade?

Sempre faça a coisa certa.

DO nem sempre significa “fazer”
Muita gente pensa que do sempre significa “fazer”, mas o segredo para aprender um segundo idioma não está em traduzir palavra por palavra, mas em focar nas combinações da língua, ou seja, nos chunks. Veja mais alguns:

• to do the dishes lavar a louça
• to do the laundry lavar a roupa
• to do (your) best dar (o seu) melhor

Agora veja esses exemplos:

• I’ll do the dishes. Eu vou lavar a louça.
• Can you do the dishes? Você consegue lavar a louça?
• I’m going to do the laundry. Vou lavar a roupa.
• Don’t forget to do the laundry before the weekend. Não se esqueça de lavar a roupa antes do fim de semana.
• Always do your best in everything you do. Sempre dê o seu melhor em tudo o que você faz.
• I did my best on the test. Eu dei o meu melhor na prova.

Eu sei que dei o meu melhor.

Chunks com MAKE em INGLÊS
Vamos dar uma olhada em alguns chunks com make:

• to make a wish fazer um desejo
• to make a promise fazer uma promessa
• to make a choice escolher, fazer uma escolha
• to make a call fazer uma ligação, ligar
• to make friends fazer amigos
• to make a plan fazer um plano
• Make a wish before you blow out the candles. Faça um desejo antes de soprar as velas.
• She made a wish. Ela fez um desejo.
• When I make a promise I like to fulfil it. Quando eu faço uma promessa, gosto de cumpri-la.
• You have to make a promise. Você tem que fazer uma promessa.
• She had to make a choice. Ela teve que escolher.
• You have to make a choice between studying abroad or getting a job. Você tem que fazer uma escolha entre estudar no exterior ou conseguir um emprego.
• I need to make a call to my mom. Preciso fazer uma ligação para minha mãe.
• Can you make a call to the restaurant? Você consegue ligar para o restaurante?
• It’s easy to make friends at school. É fácil fazer amigos na escola.
• She made friends on her first day at work. Ela fez amigos no seu primeiro dia de trabalho.
• Let’s make a plan for the weekend. Vamos fazer um plano para o fim de semana.
• We made a plan to save money. Fizemos um plano para economizar dinheiro.

Vamos fazer um plano!

MAKE nem sempre significa “fazer”
Agora aprenda chunks nos quais o verbo make não necessariamente significa “fazer”:

• to make a decision tomar uma decisão
• to make a joke contar uma piada
• to make money ganhar dinheiro
• to make a living ganhar a vida
• to make clear deixar claro
• to make it up to somebody compensar alguém (por um erro ou inconveniente causado)

Assim:

• We need to make a decision by tomorrow. Precisamos tomar uma decisão até amanhã.
• I finally made a decision. Finalmente tomei uma decisão.
• He made a joke to lighten the mood. Ele contou uma piada para aliviar o clima.
• She made a joke, and everyone laughed. Ela contou uma piada, e todos riram.
• He found a way to make money online. Ele encontrou uma maneira de ganhar dinheiro online.
• I make money by selling my artwork. Eu ganho dinheiro vendendo minha arte.
• He makes a living as a freelance writer. Ele ganha a vida como escritor freelancer.
• Many people make a living by working remotely. Muitas pessoas ganham a vida trabalhando remotamente.
• I want to make clear what I said. Quero deixar claro o que eu disse.
• I want to make clear that everyone is welcome here. Quero deixar claro que todos são bem-vindos aqui.
• How can I make it up to you? Como posso compensar você?
• He tried to make it up to her with a surprise dinner. Ele tentou compensar ela com um jantar surpresa.

Eu vou compensar você.

CLIQUE AQUI para escutar as expressões e frases em Inglês desta postagem.

Adaptado de: https://www.influx.com.br/blog/qual-a-diferenca-entre-do-e-make/. Acesso em: 19 maio 2026. © InFlux. Todos os direitos reservados.

“What’s in a name?”

TEXTO BÁSICO PARA PRATICAR

“IS YOUR NAME TRENDY?”

ENGLISH AUDIO

Este post traz um texto cujo título corresponde em Português a “seu nome está na moda?” Trata-se de uma leitura leve e com vocabulário útil na Língua Inglesa do dia a dia. Acompanhe tudo com tradução e escute o texto narrado por um locutor americano para treinar pronúncia e compreensão auditiva ao mesmo tempo. Bons estudos. 😉

INGLÊS DO ADIR

May 17, 2026

Adir Ferreira

CLIQUE AQUI para escutar/baixar o áudio em MP3.

IS YOUR NAME TRENDY?
O seu nome está na moda?

Some people have very special and different names.

Algumas pessoas têm nomes muito especiais e diferentes.

For example, the famous actress Emily Blunt gave her daughters the names Hazel and Violet.

Por exemplo, a famosa atriz Emily Blunt deu às suas filhas os nomes Hazel e Violet.

Hazel is a color for eyes, and Violet is a type of flower.

Hazel é uma cor de olhos, e Violet é um tipo de flor.

The singer Alicia Keys named her son Egypt, the name of a country in Africa!

A cantora Alicia Keys deu ao filho o nome Egypt, que é o nome de um país da África!

These names are very interesting and different.

Esses nomes são muito interessantes e diferentes.

But are they trendy?

Mas eles estão na moda?

Well, the answer is: sometimes yes, sometimes no.

Bem, a resposta é: às vezes sim, às vezes não.

Names can be trendy, just like clothes or music.

Os nomes podem estar na moda, assim como roupas ou músicas.

A name can be very popular for some years, and then people stop using it.

Um nome pode ser muito popular por alguns anos e depois as pessoas param de usá-lo.

In the United States, many grandmothers have old names like Mildred or Dorothy.

Nos Estados Unidos, muitas avós têm nomes antigos como Mildred ou Dorothy.

Many grandfathers have names like Eugene or Larry.

Muitos avôs têm nomes como Eugene ou Larry.

These names were very popular a long time ago, maybe 60 or 70 years ago.

Esses nomes eram muito populares há muito tempo, talvez 60 ou 70 anos atrás.

They usually come from Greek or Latin words.

Eles geralmente vêm de palavras gregas ou latinas.

Today, not many babies get these names.

Hoje em dia, poucos bebês recebem esses nomes.

Sometimes parents choose a name because they love a famous person. 

Às vezes os pais escolhem um nome porque gostam muito de uma pessoa famosa.

This is how name trends start.

É assim que as tendências de nomes começam.

For example, David Beckham is a famous football player, and Victoria Beckham is a famous singer and designer.

Por exemplo, David Beckham é um famoso jogador de futebol, e Victoria Beckham é uma famosa cantora e estilista.

They have a son named Brooklyn, a place in New York City, and a daughter named Harper.

Eles têm um filho chamado Brooklyn, que é um lugar em Nova York, e uma filha chamada Harper.

After that, many parents in the United States started using these names too.

Depois disso, muitos pais nos Estados Unidos começaram a usar esses nomes também.

Brooklyn became popular for boys, and Harper became popular for girls.

Brooklyn se tornou popular para meninos, e Harper se tornou popular para meninas.

In the United Kingdom, many parents named their baby boys George.

No Reino Unido, muitos pais deram aos seus bebês o nome George.

Why? Because Prince William and his wife Kate Middleton had their first child, Prince George, and everyone loved that name.

Por quê? Porque o Príncipe William e sua esposa Kate Middleton tiveram seu primeiro filho, o Príncipe George, e todo mundo adorou esse nome.

There is also a trend for names that are the names of things or places.

Também existe uma tendência de usar nomes que são nomes de coisas ou lugares.

Egypt is one example.

Egypt é um exemplo.

Flower names are getting more and more popular.

Nomes de flores estão ficando cada vez mais populares.

Names like Poppy, Daisy, and Lotus are becoming common for girls.

Nomes como Poppy, Daisy e Lotus estão se tornando comuns para meninas.

Space names are also very trendy right now.

Nomes relacionados ao espaço também estão muito na moda agora.

More and more babies are getting names like Orion, the name of a star, Luna, the word for the moon, or Mars, the name of a planet.

Cada vez mais bebês estão recebendo nomes como Orion, que é o nome de uma estrela, Luna, que significa lua, ou Mars, o nome de um planeta.

These names sound modern, fun, and a little magical!

Esses nomes parecem modernos, divertidos e um pouco mágicos!

So, is your name trendy?

Então, o seu nome está na moda?

Maybe it was very popular when you were born.

Talvez ele fosse muito popular quando você nasceu.

Or maybe your parents gave you a name that was totally unique.

Ou talvez seus pais tenham dado para você um nome totalmente único.

Either way, your name is a part of who you are!

De qualquer forma, o seu nome faz parte de quem você é!

CLIQUE AQUI para saber mais sobre o autor ADIR FERREIRA.

Adaptado de: https://inglesdoadir.com.br/texto-basico-em-ingles-is-your-name-trendy-com-audio/. Acesso em: 19 maio 2026. Todos os direitos reservados. © 2026 Inglês do Adir.

Phrasal verbs with three words

Os 20 PHRASAL VERBS mais comuns

formados por TRÊS PALAVRAS

ENGLISH AUDIO

INGLÊS DO ADIR

May 15, 2026

Adir Ferreira

Hi there, tudo certinho por aí?
Você já deve ter visto aqui no blog vários posts sobre phrasal verbs. Mas neste texto vamos entrar em um território que costuma deixar muita gente confusa: os phrasal verbs de três partes (ou de “três palavrinhas”). Sim, aqueles “monstrinhos” com três palavras que aparecem o tempo todo em séries, filmes, músicas e conversas do dia a dia.
Locuções verbais como put up with, look forward to, come up with, entre outras tantas, podem parecer estranhas no começo, mas a verdade é que os nativos as usam o tempo inteiro. E quando você aprende essas estruturas, seu Inglês começa a soar muito mais natural.
Neste texto, você vai entrar em contato com os 20 phrasal verbs mais comuns formados por três palavras na Língua Inglesa, entender o significado de cada um deles e ainda ver exemplos práticos para fixar tudo de vez. E, no final, praticar com exercícios. Are you ready? Let’s do this! 😉

1. LOOK FORWARD TO: estar ansioso (para fazer algo)

• I look forward to seeing my family at the end of the month. (Estou ansioso para ver minha família no final do mês.)
• She looks forward to her morning coffee every day. (Ela espera ansiosamente pelo café da manhã todos os dias.)
• We look forward to hearing from you soon. (Esperamos ansiosamente por sua resposta em breve.)

2. COME UP WITH: pensar, bolar algo

• Can you come up with a better solution to this problem? (Você consegue pensar em uma solução melhor para este problema?)
• She came up with an amazing idea during the meeting. (Ela teve uma ideia incrível durante a reunião.)
• The team needs to come up with a new marketing plan. (A equipe precisa criar um novo plano de marketing.)

3. GET ALONG WITH: dar-se bem com

• He gets along with all of his colleagues at work. (Ele se dá bem com todos os seus colegas no trabalho.)
• Do you get along with your new neighbors? (Você se dá bem com seus novos vizinhos?)
• It is important to get along with your teammates. (É importante se dar bem com seus colegas de equipe.)

4. PUT UP WITH: tolerar, aguentar

• I can’t put up with this noise anymore. (Não aguento mais esse barulho.)
• She has to put up with a long commute every day. (Ela tem que aguentar um longo trajeto todos os dias.)
• How do you put up with such a difficult boss? (Como você suporta um chefe tão difícil?)

5. GET RID OF: livrar-se de

• Let’s get rid of all the old furniture in the garage. (Vamos nos livrar de todos os móveis velhos na garagem.)
• She finally got rid of her bad habit of skipping breakfast. (Ela finalmente se livrou do mau hábito de pular o café da manhã.)
• You should get rid of those files you no longer need. (Você deveria se livrar dos arquivos que não precisa mais.)

6. CATCH UP WITH: atualizar-se, colocar em dia

• I need to catch up with my reading after the holidays. (Preciso me atualizar com minhas leituras depois das férias.)
• Let’s catch up with our old friends this weekend. (Vamos nos encontrar com nossos velhos amigos neste fim de semana.)
• She worked extra hours to catch up with the rest of the class. (Ela trabalhou horas extras para acompanhar o resto da turma.)

7. KEEP UP WITH: acompanhar, manter atualizado

• It is hard to keep up with all the news these days. (É difícil se manter atualizado com todas as notícias hoje em dia.)
• He struggled to keep up with the other runners. (Ele teve dificuldade de acompanhar os outros corredores.)
• You need to keep up with your studies if you want to pass. (Você precisa manter o ritmo nos seus estudos se quiser passar.)

8. RUN OUT OF: ficar sem

• We ran out of coffee this morning. (Ficamos sem café esta manhã.)
• The project failed because they ran out of money. (O projeto falhou porque eles ficaram sem dinheiro.)
• I always run out of time before I finish my tasks. (Eu sempre fico sem tempo antes de terminar minhas tarefas.)

9. CUT DOWN ON: reduzir

• The doctor told him to cut down on salt. (O médico disse a ele para reduzir o consumo de sal.)
• She is trying to cut down on the time she spends on social media. (Ela está tentando reduzir o tempo que passa nas redes sociais.)
• The company decided to cut down on unnecessary expenses. (A empresa decidiu reduzir as despesas desnecessárias.)

10. LOOK UP TO: admirar

• Children often look up to their parents as role models. (As crianças geralmente admiram seus pais como modelos.)
• She has always looked up to her older sister. (Ela sempre admirou sua irmã mais velha.)
• Many young athletes look up to professional sports stars. (Muitos jovens atletas admiram os astros do esporte profissional.)

11. LOOK DOWN ON: desprezar

• You should never look down on people who have less money than you. (Você nunca deve menosprezar pessoas que têm menos dinheiro que você.)
• Some people look down on jobs that require physical work. (Algumas pessoas desprezam trabalhos que exigem esforço físico.)
• He was fired because he always looked down on his teammates. (Ele foi demitido porque sempre menosprezava seus colegas de equipe.)

12. MAKE UP FOR: compensar

• He bought flowers to make up for forgetting their anniversary. (Ele comprou flores para compensar ter esquecido o aniversário deles.)
• Working on the weekend helped her make up for the lost time. (Trabalhar no fim de semana ajudou-a a compensar o tempo perdido.)
• Nothing can make up for the kindness she showed us. (Nada pode compensar a bondade que ela nos mostrou.)

13. GET AWAY WITH: safar-se de, escapar de (responsabilidade)

• He always tries to get away with doing the minimum at work. (Ele sempre tenta se safar fazendo o mínimo no trabalho.)
• She thought she could get away with arriving late every day. (Ela achava que poderia se safar chegando tarde todos os dias.)
• You can’t get away with cheating in this class. (Você não pode se safar colando nesta aula.)

14. LIVE UP TO: corresponder a (expectativas)

• The new restaurant did not live up to our expectations. (O novo restaurante não correspondeu às nossas expectativas.)
• He felt pressure to live up to his father’s achievements. (Ele se sentiu pressionado a estar à altura das conquistas do seu pai.)
• The sequel finally lived up to the original film. (A sequência finalmente esteve à altura do filme original.)

15. COME DOWN WITH: adoecer

• She came down with a bad cold last week. (Ela ficou com um resfriado forte na semana passada.)
• Half the office came down with the flu. (Metade do escritório ficou com gripe.)
• I think I’m coming down with something, I feel very tired. (Acho que estou adoecendo, me sinto muito cansado.)

16. STAND UP FOR: defender, apoiar

• Always stand up for what you believe is right. (Sempre defenda o que você acredita ser certo.)
• She stood up for her colleague when he was treated unfairly. (Ela defendeu seu colega quando ele foi tratado de forma injusta.)
• It takes courage to stand up for yourself. (É preciso coragem para se defender.)

17. LOOK OUT FOR: ficar atento a

• Please look out for any signs of danger on the road. (Por favor, fique atento a qualquer sinal de perigo na estrada.)
• Good friends always look out for each other. (Bons amigos sempre cuidam uns dos outros.)
• You need to look out for your own health and well-being. (Você precisa cuidar da sua própria saúde e bem-estar.)

18. GO ALONG WITH: concordar

• He decided to go along with the group’s decision. (Ele decidiu concordar com a decisão do grupo.)
• She didn’t like the plan, but she went along with it anyway. (Ela não gostou do plano, mas concordou com ele mesmo assim.)
• Are you willing to go along with the new rules? (Você está disposto a aceitar as novas regras?)

19. GET ON WITH: dar-se bem com; continuar

• Stop talking and get on with your work. (Pare de conversar e continue com o seu trabalho.)
• Do you get on with your new roommates? (Você se dá bem com seus novos colegas de apartamento?)
• Let’s get on with the meeting, we don’t have much time. (Vamos continuar com a reunião, não temos muito tempo.)

20. FACE UP TO: enfrentar, encarar

• He needs to face up to the fact that he made a mistake. (Ele precisa encarar o fato de que cometeu um erro.)
• It is not easy to face up to your fears. (Não é fácil enfrentar seus medos.)
• She finally faced up to her financial problems and asked for help. (Ela finalmente encarou seus problemas financeiros e pediu ajuda.)

CLIQUE AQUI para escutar/baixar o áudio com os exemplos em Inglês.

CLIQUE AQUI para baixar o handout com exercícios e áudio.

CLIQUE AQUI para saber mais sobre o autor ADIR FERREIRA.

Adaptado de: https://inglesdoadir.com.br/os-20-phrasal-verbs-de-tres-palavras-mais-comuns-com-audio/. Acesso em: 19 maio 2026. Todos os direitos reservados. © 2026 Inglês do Adir.

Adjectives ended in -ED and -ING

-ED ou -ING?

Entenda de vez os adjetivos participiais

ENGLISH AUDIO

INGLÊS DO ADIR

May 13, 2026

Adir Ferreira

Hi there, tudo certinho por aí?
Se você já disse I’m boring achando que estava falando "estou entediado", calma: você não está sozinho. Sem querer, você acabou dizendo que é uma pessoa chata.
Esse é um dos erros mais comuns de quem aprende Inglês e tudo acontece por causa dos famosos adjetivos terminados em -ed e -ing. Mas aqui vai a boa notícia: depois que você entende a lógica, fica difícil errar de novo.
Neste post, você vai aprender a diferença entre palavras como bored e boring, interested e interesting, excited e exciting, com exemplos simples, naturais e fáceis de memorizar. Bons estudos. 😉

A DIFERENÇA PRINCIPAL
Os adjetivos terminados em -ed falam sobre o sentimento de alguém. Já os terminados em -ing descrevem a coisa, situação ou pessoa que causa esse sentimento.
Olhe a diferença:

• I was bored during the flight. (Eu fiquei entediado durante o voo.)

Aqui o sentimento é meu, pois eu fiquei entediado. Agora veja:

• The flight was boring. (O voo era entediante.)

Nesse caso, o voo causou o tédio. É sempre essa relação.

• She’s interested in art. (Ela é interessada em arte.)

Ela sente o interesse.

• She’s interesting. (Ela é interessante.)

Ela provoca interesse nas outras pessoas.

O ERRO MAIS COMUM
Muita gente diz:

• I’m boring.

Só que isso não significa que estou entediado. Significa que você entedia os outros. A tradução, nesse caso, seria “eu sou uma pessoa chata”. Se a ideia é falar do seu estado emocional, o correto é:

• I’m bored. (Estou entediado.)

Essa troca acontece o tempo todo com pares como: excited / exciting, confused / confusing, tired / tiring, frightened / frightening. Veja exemplos:

• I am very excited about my vacation! (Eu estou muito animado com minhas férias!)
• This new movie is very exciting. (Este novo filme é muito emocionante.)
• I am confused by this map. (Eu estou confuso com este mapa.)
• This instruction is very confusing. (Esta instrução é muito confusa.)
• I am tired after a long day at work. (Eu estou cansado depois de um longo dia no trabalho.)
• Hiking up the mountain is very tiring. (Fazer trilha na montanha é muito cansativo.)
• The cat is frightened of the loud noise. (O gato está assustado com o barulho alto.)
• That storm was very frightening. (Aquela tempestade foi muito assustadora.)

UMA DICA SIMPLES
Pergunte a si mesmo: Quem está sentindo a emoção? Se for a pessoa, use -ed. Se for a causa da emoção, use -ing. Funciona praticamente sempre.
Veja mais exemplos:

• I am amused by his funny stories. (Eu estou entretido com as histórias engraçadas dele.)
• This cartoon is very amusing. (Este desenho animado é muito divertido.)
• I am bored because there is nothing to do. (Eu estou entediado porque não há nada para fazer.)
• This book is very boring. (Este livro é muito chato/entediante.)
• I am confused about the new schedule. (Eu estou confuso sobre o novo cronograma.)
• These directions are very confusing. (Estas instruções são muito confusas.)
• I was embarrassed when I fell down. (Eu fiquei envergonhado quando caí.)
• It was an embarrassing mistake. (Foi um erro vergonhoso/embaraçoso.)
• She is excited to start her new job. (Ela está animada para começar seu novo emprego.)
• Traveling to Europe is exciting. (Viajar para a Europa é emocionante.)
• I am exhausted after the gym. (Eu estou exausto depois da academia.)
• My job is very exhausting. (Meu trabalho é muito exaustivo.)
• I am interested in learning English. (Eu estou interessado em aprender Inglês.)
• History is a very interesting subject. (História é uma matéria muito interessante.)
• I feel relaxed at the beach. (Eu me sinto relaxado na praia.)
• A warm bath is very relaxing. (Um banho quente é muito relaxante.)
• I was shocked by the news. (Eu fiquei chocado com as notícias.)
• The accident was very shocking. (O acidente foi muito chocante.)
• I was surprised by the party. (Eu fiquei surpreso com a festa.)
• It was a surprising result. (Foi um resultado surpreendente.)

Depois que você entende a lógica, tudo começa a fazer sentido. E sim: agora você já sabe evitar o clássico “I’m boring”. 😜

CLIQUE AQUI para escutar/baixar o áudio com os exemplos em Inglês.

CLIQUE AQUI para baixar o handout com exercícios e áudio.

CLIQUE AQUI para saber mais sobre o autor ADIR FERREIRA.

Adaptado de: https://inglesdoadir.com.br/ed-ou-ing-entenda-de-vez-os-adjetivos-participiais-com-audio/. Acesso em: 19 maio 2026. Todos os direitos reservados. © 2026 Inglês do Adir.

ESL WORKSHEET - Parts of the body

LESSON PLAN FOR ENGLISH TEACHERS

FROM HEAD TO TOE

LinguaHouse

Dec. 5, 2025

Level: Starter (A0-A1)
Type of language: General English
Tags: Parts of the Body; Medicine, Biology and Health; Vocabulary Lesson; Speaking; 13-15 Years Old; 16-18 Years Old; 18+ Years Old
Publication date: 12/05/2025

In this lesson, students develop their conversational skills by describing certain body parts. To introduce the topic, the students match pictures and sentences. They then identify and learn a set of body parts and practice the vocabulary in a variety of communicative pair and group work activities and games. They then practice describing and guessing different body parts in a speaking mingle before listening to a set of instructions using common body-related verbs and practicing the language in a variety of tasks. The students then focus on possessive adjectives and use the language in a productive activity which involves discussing matching body parts to the right person. There is a final speaking game to review the language. (by Victoria Aitken)

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AUDIO TRANSCRIPT

Put your hands on the desk.
Open your eyes.
Touch your nose.
Point your finger.
Raise your arm.
Nod your head.
Move your feet.

Adapted from: https://www.linguahouse.com/esl-lesson-plans/general-english/from-head-to-toe. Accessed on May 19, 2026. LinguaHouse.com © 2008–2026. All rights reserved.

ESL WORKSHEET - Likes and dislikes

LESSON PLAN FOR ENGLISH TEACHERS

I LIKE IT!

LinguaHouse

Oct. 8, 2024

Level: Elementary (A1-A2)
Type of language: General English
Tags: Routines and Activities; Grammar Practice; Like + -ing; 10-12 Years Old; 13-15 Years Old; 16-18 Years Old
Publication date: 10/08/2024

In this updated lesson, students learn the structures with like, don't like, hate, love, + -ing. Students listen to a short conversation about likes and dislikes. There's also an online video-aided exercise in which students watch a series of video clips and make sentences using the target language. (by Luca Burns)

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AUDIO TRANSCRIPT

Patrick: What do you like doing in your free time?
Claire: Well, I like meeting friends or reading a good book in my favorite cafe. And you?
Patrick: I like spending time with my girlfriend. But I hate shopping. It's very boring. Do you like shopping?
Claire: Yes, I love it. I go shopping every Saturday. I like buying clothes.
Patrick: Do you like traveling?
Claire: Yes, I do. In the summer, I always go to the seaside. But I don't like traveling in winter because it's usually very cold. Do you travel a lot?
Patrick: Yes, I love traveling. I often go camping in the summer, and I go skiing in the winter.

Adapted from: https://www.linguahouse.com/esl-lesson-plans/general-english/i-like-it. Accessed on May 19, 2026. LinguaHouse.com © 2008–2026. All rights reserved.

ESL WORKSHEET - Spring

LESSON PLAN FOR ENGLISH TEACHERS

SPRING IS COMING

LinguaHouse

Mar. 8, 2023

Level: Pre-intermediate (A2-B1)
Type of language: English for Teenagers
Tags: Celebrations and Special Events; Describing Pictures and Photos; Animals and Plants; Seasons; Nature; Drawing, Cutting, Creating; Speaking; Vocabulary Lesson; 10-12 Years Old; 13-15 Years Old; 16-18 Years Old
Publication date: 03/08/2023

This lesson focuses on the theme of spring. To engage with the topic, the students complete sentences describing how they feel about spring. They then identify subject-related collocations and use them to describe a spring scene. They then take part in a scavenger hunt. Students then develop their listening skills by learning about three famous rabbits. They complete comprehension tasks and focus on a set of character adjectives. There is an extension task for students to discover and create a haiku poem about spring. (by V. Aitken)

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Rabbit 1: He is an adorable, curious rabbit with an unforgettable laugh. He lives in the forest with his good friend Bambi, a young fawn. When Bambi was born, Thumper showed him how to walk and talk. They go on many adventures together in the forest, and Thumper, who has a positive outlook on life, teaches Bambi valuable lessons about life with wise words of advice.
Rabbit 2: He is a charming, mischievous rabbit who lives with his mother and three sisters in a small home down a rabbit hole. He is far more adventurous than his siblings. He loves to sneak into Mr. McGregor’s Garden and steal his vegetables even though it is dangerous, and he often gets into trouble. He has a cheeky grin and always wears a blue jacket.
Rabbit 3: He is a smart, confident rabbit who loves carrots. He is famous for his catchphrases, including, ‘Eh, what's up doc?’ He enjoys outsmarting his enemies, like Elmer Fud and Daffy Duck, who always cheat and threaten him. With his resourceful skills, he creates crazy ideas and schemes to beat them.

Adapted from: https://www.linguahouse.com/esl-lesson-plans/english-for-teenagers/spring-is-coming. Accessed on May 18, 2026. LinguaHouse.com © 2008–2026. All rights reserved.