Waste one’s breath

WASTE ONE’S BREATH

O que significa essa expressão em INGLÊS

Waste one’s breath é uma expressão que significa gastar saliva, perder o seu tempo ou gastar o seu latim, ou seja, falar em vão com alguém que não vai ouvir. Por exemplo, you’re wasting your breath quer dizer que a pessoa está falando à toa, sem ser ouvida.

By Ivy do Carmo Figueiredo

MAIRO VERGARA

Jul. 31, 2026

Já sentiu alguma vez que as suas palavras foram totalmente em vão? Pode ser que você tenha tentado convencer alguém a fazer algo e a pessoa nem te deu bola. Isso não é nada agradável... Mas, pelo menos, agora você vai saber falar disso em Inglês.
Nest post aprenderemos a expressão waste one’s breath, que significa literalmente “desperdiçar o seu fôlego” e descreve perfeitamente a situação mencionada acima. Como podemos traduzi-la?
Este artigo lhe mostrará três opções: “gastar saliva”, “perder o seu tempo” ou “gastar o seu latim”. Caso você não conheça esta última, ela é definida como “esforçar-se, em vão, para explicar alguma coisa a alguém que não compreende ou não tem interesse em compreender o que lhe está sendo explicado”.
Abaixo, veja algumas frases de exemplo com waste one’s breath, não se esquecendo de também ouvir o áudio e depois anotar os exemplos em seu caderno de Língua Inglesa. Bons estudos. 😃

Em primeiro lugar, veremos waste one’s breath sendo traduzido como “gastar saliva”:

• You can’t persuade me. You’re just wasting your breath. (Você não pode me convencer. Você está apenas gastando saliva.)
• Don’t waste your breath complaining to the supervisor - it won’t help. (Não gaste saliva reclamando para o supervisor - isso não vai ajudar.)
• I feel like I’m just wasting my breath trying to explain things to him. (Eu sinto que estou apenas gastando saliva tentando explicar as coisas para ele.)
• My wife just doesn’t listen. I’m not going to waste my breath arguing with her again. (Minha esposa simplesmente não escuta. Eu não vou gastar saliva discutindo com ela novamente.)
• Honestly, you’re wasting your breath - he doesn’t want to hear what anyone else has got to say. (Sinceramente, você está gastando saliva - ele não quer ouvir o que mais ninguém tem a dizer.)

Outra opção de tradução é “perder o seu tempo”:

• Don’t waste your breath arguing with him. (Não perca o seu tempo discutindo com ele.)
• Don’t bother trying to change my mind about this, you’re wasting your breath! (Não se dê ao trabalho de tentar mudar a minha opinião sobre isso, você está perdendo o seu tempo!)
• It looks like I wasted my breath trying to pitch my idea to the board of directors. (Parece que eu perdi o meu tempo tentando apresentar a minha ideia ao conselho de diretores.)
• I don’t waste my breath asking my kids to get off the Internet - instead I just disconnect it each night at 8 PM. (Eu não perco o meu tempo pedindo aos meus filhos que saiam da internet - em vez disso, eu apenas a desconecto todas as noites às 20h.)
• Why does the director waste his breath telling people to be on time for work? Without negative consequences, no one will ever change their behavior. (Por que o diretor perde o seu tempo dizendo às pessoas para serem pontuais no trabalho? Sem consequências negativas, ninguém nunca mudará o seu comportamento.)

Por último, veja “gastar o seu latim”:

• Don’t waste your breath talking to her. She won’t listen. (Não gaste o seu latim falando com ela. Ela não vai escutar.)
• Don’t waste your breath on her. She doesn’t take advice from anybody. (Não gaste o seu latim com ela. Ela não aceita o conselho de ninguém.)
• You could tell her that her hairstyle looks ridiculous but you’d just be wasting your breath. (Você poderia dizer a ela que o penteado dela está ridículo, mas você estaria apenas gastando o seu latim.)
• He’s already decided he’s not going to college so don’t waste your breath trying to convince him he’s making a mistake. (Ele já decidiu que não vai fazer faculdade, então não gaste o seu latim tentando convencê-lo de que ele está cometendo um erro.)

Agora que você já sabe o que significa waste one’s breath, aprenda outras formas de dizer “perder tempo” em Inglês. Bons estudos e até a próxima! 😉

Clique AQUI para baixar o PDF com as frases acima.
Clique AQUI para baixar a gravação com todas as frases em Inglês.

Adaptado de: https://www.mairovergara.com/waste-ones-breath-o-que-significa-esta-expressao/. Acesso em: 04 ago. 2026. © Reis Vergara Idiomas 2026. Todos os direitos reservados.

Don’t bother

DON’T BOTHER

O que significa essa expressão em INGLÊS

By Ivy do Carmo Figueiredo

MAIRO VERGARA

Dec. 10, 2019

Já ouviu a expressão don’t bother? Ela é muito usada e pode ter pelo menos quatro sentidos diferentes: “Não se preocupe”, “deixa pra lá”, “não se dê ao trabalho” e “não incomode”.
Que tal vermos algumas frases com cada um desses sentidos? Depois, treine a pronúncia escutando o áudio, pegue seu caderno de Língua Inglesa e anote os exemplos abaixo para fixá-los. Bons estudos! 😉

Comecemos com um uso bem-educado de don’t bother, que é para dizer à outra pessoa para não se preocupar em fazer algo:

• “I’ll get you a chair.” “No, please don’t bother.” (“Eu vou pegar uma cadeira para você.” “Não, por favor, não se preocupe.”)
• In fact, this is not very urgent, so don’t bother. (Na verdade, isso não é muito urgente, então não se preocupe.)
• Don’t bother making the bed – I’ll do it later. (Não se preocupe em arrumar a cama – eu farei isso mais tarde.)
• Don’t bother doing the laundry. You’re my guest, so I’ll do it. (Não se preocupe em lavar a roupa. Você é meu convidado, então eu farei isso.)
• Every good planner pays attention to details, which the less skillful don’t bother about. (Todo bom planejador presta atenção aos detalhes, com os quais os menos habilidosos não se preocupam.)

Vejamos agora a expressão don’t bother em um uso não tão educado quanto o anterior. Aqui, ela pode significar “deixa pra lá” ou “não se dê ao trabalho”, e é usada quando você se irrita pela demora de outra pessoa, quando quer deixar claro que nem adianta ela tentar fazer algo ou quando a própria pessoa não se preocupa com um assunto:

• Could you get those books, please? Oh, don’t bother! I’ll do it myself. (Você poderia pegar aqueles livros, por favor? Ah, deixa pra lá! Eu mesmo faço isso.)
• “Have you fed the cat yet?” “No, I’ll do it now.” “Don’t bother, I’ll do it myself.” (“Você já alimentou o gato?” “Não, eu farei isso agora.” “Deixa pra lá, eu mesmo faço isso.”)
• Don’t bother! Just leave me alone, OK? (Deixe pra lá! Apenas me deixe em paz, tá?)
• Don’t bother to explain, I don’t want to hear it anymore. (Não se dê ao trabalho de explicar, eu não quero mais ouvir.)
• Lots of people don’t bother to go through a marriage ceremony these days. (Muitas pessoas não se dão ao trabalho de ter uma cerimônia de casamento hoje em dia.)
• He didn’t even bother to say goodbye. (Ele nem mesmo se deu ao trabalho de dizer adeus.)
• Most of the papers didn’t even bother reporting it. (A maioria dos jornais nem se deu ao trabalho de informar isso.)
• It peeves me that she didn’t bother to phone. (Fico chateado de ela não ter se dado ao trabalho de telefonar.)
• They went to a lot of trouble for their dinner party, but half the guests didn’t even bother to turn up. (Eles tiveram muito trabalho com o jantar, mas metade dos convidados nem se deram ao trabalho de aparecer.)
• Most people’s symptoms are so mild that they don’t bother to see a doctor. (Os sintomas da maioria das pessoas são tão leves que elas não se dão ao trabalho de ir ao médico.)
• Most psychologically stressed patients don’t bother to discuss their problems with their doctors. (A maioria dos pacientes psicologicamente estressados não se dão ao trabalho de discutir seus problemas com seus médicos.)

Finalmente, veja don’t bother significando “não incomode”:

• Don’t bother your father when he’s working. (Não incomode seu pai quando ele está trabalhando.)
• Don’t bother me while I’m trying to do my homework. (Não me incomode enquanto eu estou tentando fazer meu dever de casa.)
• I’m going upstairs to take a nap. Please don’t bother me! (Eu estou subindo para tirar um cochilo. Por favor, não me incomode!)
• That kind of jealousy doesn’t bother me. (Esse tipo de inveja não me incomoda.)
• Don’t bother me! Can’t you see that I’m busy? (Não me incomode! Não dá para ver que eu estou ocupado?)
• I don’t care if he doesn’t come – it doesn’t bother me. (Eu não me importo se ele não vier – isso não me incomoda.)

Clique AQUI para baixar o PDF com as frases acima.
Clique AQUI para baixar a gravação com todas as frases em Inglês.

Adaptado de: https://www.mairovergara.com/dont-bother-o-que-significa-esta-expressao/. Acesso em: 04 ago. 2026. © Reis Vergara Idiomas 2026. Todos os direitos reservados.

Hear and Listen

HEAR & LISTEN

Qual a diferença em INGLÊS

By Mairo Vergara

MAIRO VERGARA

May 22, 2017

Para muitas pessoas que estão aprendendo Inglês, hear e listen são dois verbos muito confusos. As duas palavras são usadas para falarmos sobre o sentido da audição, mas com diferenças importantes.
Hear é natural. Seria o nosso ouvir. Não escolhemos ouvir ou não, esse sentido apenas acontece. Já listen é algo que escolhemos, que fazemos conscientemente. Poderia ser traduzido como escutar. Importante: quando temos um objeto (complemento verbal) depois de listen, precisamos usar a preposição “to”.
Veja os exemplos abaixo para entender na prática como os verbos hear e listen são usados. Lembre-se de escutar o áudio para treinar a pronúncia e de anotar as frases em seu caderno de Língua Inglesa.

• Suddenly I heard a noise. Someone was in the garden. (De repente eu ouvi um barulho. Alguém estava no jardim.)
• Did you hear the thunder last night? (Você ouviu o trovão ontem à noite?)
• The line is very bad. I can’t hear you. (A linha está muito ruim. Eu não consigo ouvir você.)
• My grandmother is getting old. She can’t hear very well. (Minha avó está ficando velha. Ela não consegue ouvir muito bem.)
• What did you say? I can’t hear you. You’ll have to speak up. (O que você disse? Eu não consigo ouvi-lo. Você vai ter que falar mais alto.)
• I can hear you really clearly. (Eu consigo ouvir você claramente.)
• Meena, listen! I don’t want you staying out late! (Meena, escute! Eu não quero você ficando fora até tarde!)
• Listen, I was wondering if you could help me. (Escute, eu estava pensando se você poderia me ajudar.)
• The music was beautiful. We just sat there and listened. (A música era linda. Nós apenas sentamos lá e escutamos.)
• Do you listen to the radio in bed? (Você escuta o rádio na cama?)
• George! Listen to me! I have something important to tell you. (George! Me escute! Eu tenho algo importante para te contar.)
• I listened very carefully to what she said and wrote it all down. (Eu escutei muito cuidadosamente o que ela disse e anotei tudo.)

Então, para finalizar, hear é o sentido, algo que fazemos sem pensar. Listen é feito deliberadamente, algo que escolhemos.

Clique AQUI para baixar o PDF com as frases acima.
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Adaptado de: https://www.mairovergara.com/hear-e-listen-qual-a-diferenca/. Acesso em: 04 ago. 2026. © Reis Vergara Idiomas 2026. Todos os direitos reservados.

ESL WORKSHEET - Shopping, travel and leisure

LESSON PLAN FOR ENGLISH TEACHERS

COULD YOU RECOMMEND SOME

GOOD PLACES TO SHOP?

LinguaHouse

Jul. 30, 2026

Level: Pre-intermediate (A2-B1)
Type of language: General English
Tags: Asking For and Giving Directions; Travel and Leisure; People and Places; Shopping; Vocabulary and Grammar; First Conditional; Speaking; 13-15 Years Old; 16-18 Years Old; 18+ Years Old
Publication date: 07/30/2026

In this lesson students will learn vocabulary from two different lexical sets: shops and souvenirs, and adjectives to describe them. They will also see and practice zero and first conditionals and use these language points to write an email and role-play a client/assistant situation. (by Edward Alden)

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AUDIO TRANSCRIPT

Tourist: Hi! I’m new to the area. Could you recommend some good places to shop near the hotel?
Hotel staff: Of course! There are quite a few great stores around here. If you look to your left, there’s a nice gift shop just down the street where you can buy souvenirs. You can find lots of handmade items there, made by local artisans.
Tourist: That sounds great! What about books? I’d love to find a bookstore.
Hotel staff: Sure! There’s one a few blocks away. It’s the perfect place if you want to find a great selection of both imported and local books, so you’ll find something interesting to read.
Tourist: I’m also interested in trying some local food. Any suggestions?
Hotel staff: Yes! The food market near the park is fantastic if you want to buy fresh food produced by our local farmers.
Tourist: Sounds delicious! Are there any smaller, more casual stores nearby?
Hotel staff: Definitely! There are plenty of convenience stores in the area, where you can get some snacks or drinks. If you’re looking for something unique, I mean, things that are only available in the region, I can definitely recommend somewhere else. If you visit the local market nearby, you’ll find some authentic items, not the fake ones that you might see in larger stores.
Tourist: I love the idea of shopping for something classic! Thank you for the tips!
Hotel staff: You're welcome! I’ll be happy to help if you have any other questions or need directions!

Adapted from: https://www.linguahouse.com/esl-lesson-plans/general-english/could-you-recommend-some-good-places-to-shop. Accessed on August 3, 2026. LinguaHouse.com © 2008–2026. All rights reserved.

ESL WORKSHEET - Present perfect vs Past simple

LESSON PLAN FOR ENGLISH TEACHERS

GRAMMAR A2-B1: PRESENT PERFECT 

VERSUS PAST SIMPLE

LinguaHouse

Jul. 6, 2026

Level: Pre-intermediate (A2-B1)
Type of language: General English
Tags: Routines and Activities; Animals and Plants; Grammar Practice; Present Perfect; Past Tenses; Speaking; 13-15 Years Old; 16-18 Years Old; 18+ Years Old
Publication date: 07/06/2026

Students work with the theme of food experiences to contextualize the language point of present perfect versus past simple, and the use of ever and never. A brief explanation of this point is provided as well as practice exercises and speaking and writing tasks. The optional extension allows students to revisit the original text as a listening exercise. (by Stephanie Hirschman)

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AUDIO TRANSCRIPT

Violet: Welcome to Violet’s Veg. Do you need any help?
Customer: Yes, please. I’m looking for something for a special dinner. What would you recommend?
Violet: Have you ever eaten purple sweet potatoes?
Customer: No, I haven’t. What are they like?
Violet: They’re really delicious and creamy. I love them.
Customer: Ok, maybe I’ll get some sweet potatoes, but what else have you got?
Violet: Well, have you ever tried purple carrots?
Customer: Yes, I have. I grew them in my garden last year. They were such a beautiful color.
Violet: And when you ate them, what did you think?
Customer: Actually, they tasted just like orange carrots. What about these peppers?
Violet: Do you mean these purple peppers?
Customer: Yes. I’ve never seen these before.
Violet: No, they’re very unusual. They look beautiful in a salad.

Adapted from: https://www.linguahouse.com/esl-lesson-plans/general-english/grammar-a2-b1-present-perfect-vs-past-simple. Accessed on August 3, 2026. LinguaHouse.com © 2008–2026. All rights reserved.

ESL WORKSHEET - Sense and state verbs

LESSON PLAN FOR ENGLISH TEACHERS

GRAMMAR A2-B1: SENSE AND STATE VERBS

LinguaHouse

Jun. 24, 2026

Level: Pre-intermediate (A2-B1)
Type of language: General English
Tags: Beliefs, Religion and Superstition; Historical Events; Grammar Practice; Speaking; 10-12 Years Old; 13-15 Years Old; 16-18 Years Old; 18+ Years Old
Publication date: 06/24/2026

Students work with social media posts about a museum visit, which contextualizes the language point of sense and state verbs. A brief explanation of this point is provided as well as practice exercises and speaking and writing tasks. The optional extension allows students to revisit the original text as a listening exercise. (by Stephanie Hirschman)

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AUDIO TRANSCRIPT

Speaker: Hi, art lovers! I’m in the Egyptian Gallery at the Art Museum and I’m looking at this amazing scene showing the pharaoh Seti bringing a tray of food to the goddess Isis. I see fruit and meat and here’s the amazing thing – the staff are bringing this picture to life today, approximately 3,200 years after it was created!
They’re serving the same food, and it looks delicious. It smells really good too, and I’m tasting some of it now. Mmmmm… it tastes as good as it smells. There is some of the famous Egyptian hieroglyphic writing at the top of the picture and a few people are listening to an expert reading the words out loud. It sounds totally unfamiliar to me, of course, but so interesting.
And there’s even a copy of this picture, which, like the real thing, is cut into the surface slightly. Some kids are touching it now, I’ll just go over to it try it myself – it feels really smooth. I love this type of event, and I think everyone agrees that we need museums to offer more of these experiences. I wonder what’s in the next room…

Adapted from: https://www.linguahouse.com/esl-lesson-plans/general-english/grammar-a2-b1-sense-and-state-verbs. Accessed on August 3, 2026. LinguaHouse.com © 2008–2026. All rights reserved.

ESL WORKSHEET - Different uses of the word LIKE

LESSON PLAN FOR ENGLISH TEACHERS

GRAMMAR A2-B1: LIKE, BE LIKE,

LOOK LIKE, WOULD LIKE

LinguaHouse

Jun. 23, 2026

Level: Pre-intermediate (A2-B1)
Type of language: General English
Tags: Like, Look Like and Be Like; Grammar Practice; Describing People; 10-12 Years Old; 13-15 Years Old; 16-18 Years Old; 18+ Years Old
Publication date: 06/23/2026

Students work with a short dialogue at a family reunion to contextualize four different uses of the word like. A brief explanation of this language point is provided as well as practice exercises and speaking and writing tasks. The optional extension allows students to revisit the original text as a listening exercise. (by Stephanie Hirschman)

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AUDIO TRANSCRIPT

Simon: There are lots of people here I don’t know. Who’s that over there? The guy with the bow tie?
Meg: That’s Uncle George. He’s married to Grandpa’s sister Celeste.
Simon: He looks like a funny guy. Everyone’s laughing at what he is saying. But what’s Aunt Celeste like?
Meg: She’s very serious - completely the opposite of her husband – no sense of humor at all. She doesn’t like any of George’s jokes.
Simon: I see. Well, maybe she’d like a piece of cake. It might make her smile.
Meg: Good idea. I’ll take a piece over to her.

Image generated by Google Gemini

Adapted from: https://www.linguahouse.com/esl-lesson-plans/general-english/grammar-a2-b1-like-be-like-look-like-would-like. Accessed on August 3, 2026. LinguaHouse.com © 2008–2026. All rights reserved.