Tuesday, September 8, 2026

For a song

FOR A SONG
O que significa essa expressão em INGLÊS


A expressão for a song significa comprar ou vender algo por um valor muito baixo, ou seja, “a preço de banana”, “por um nada” ou “por uma bagatela”. É usada especialmente quando algo é adquirido por bem menos do que realmente vale, como em I bought this car for a song.

By Alberto Queiroz
Sep. 4, 2026


Alguns anos atrás, publiquei um artigo sobre como dizer “a preço de banana” em Inglês (veja a postagem anterior neste blog). A expressão mencionada foi dirt cheap, “barato como terra”. Neste post, vamos ver uma segunda expressão idiomática com sentido bem similar: for a song, que se traduz (literalmente) como “por uma canção”.
“Por uma canção”? Sim: estamos falando de algo tão barato que você paga cantando. Espero que você pelo menos seja bem afinado! 😛
For a song é um idiom da Língua Inglesa que é praticamente tão antigo, já que aparece até mesmo na obra de Shakespeare. Mas nem por isso é uma expressão considerada obsoleta ou fora de uso – usamos for a song o tempo todo! Podemos dizer to buy for a song, to sell for a song ou to go for a song (“ser vendido por um nada”).
Podemos traduzir for a song de qualquer forma que exprima a ideia de “barato”, especialmente no caso de algo que é comprado por menos do que realmente vale: “a preço de banana”, “por um nada”, “por uma bagatela”…
Veja só alguns exemplos de como incorporar esta frase no seu vocabulário:
  • This old car can be bought for a song. (Esse carro velho pode ser comprado por um nada.)
  • She bought the bed for a song at an auction. (Ela comprou a cama a preço de banana em um leilão.)
  • Because the shop’s closing down, most of the stock is going for a song. (Dado que a loja está fechando, a maior parte do estoque está sendo vendida a preço de banana.)
  • She bought that antique chest for a song. (Ela comprou o baú antigo por um nada.)
  • Wow, I can’t believe they let so many things at their yard sale* go for a song. I would have marked up the prices a bit. (Uau, não posso acreditar que eles tenham se livrado de tantas coisas na venda de quintal a preço de banana. Eu teria elevado os preços um pouco.)
  • No one else wanted it, so I picked it up for a song. (Ninguém mais queria isso, então eu comprei por uma bagatela.)
  • I could buy this house for a song, because it’s so ugly. (Eu poderia comprar esta casa por um nada, porque ela é tão feia.)
  • She was wearing a beautiful hat which she’d picked up for a song in Camden Market. (Ela estava usando um bonito chapéu que havia comprado por uma bagatela no Mercado de Camden.)
  • The place was going for a song, since anyone in his right mind would have steered well clear of it. (O lugar estava sendo vendido a preço de banana, já que qualquer pessoa de bom juízo teria passado bem longe dele.)
  • I bought this car for a song. (Eu comprei esse carro a preço de banana.)
  • We found two second-hand chairs that were going for a song. (Encontramos duas cadeiras de segunda mão que estavam sendo vendidas a preço de banana.)
  • We bought the rug for a song when the estate was auctioned off. (Compramos o tapete por um nada quando o patrimônio foi vendido em leilão.)

OBSERVAÇÃO:
* Yard sale, ou garage sale, é algo mais costumeiro nos EUA do que aqui no Brasil, mesmo porque os nossos quintais raramente são abertos: lá, as pessoas colocam todas as coisas das quais desejam se livrar em exposição em frente à casa e quem tiver interesse pode parar e ver se algo ali vale a pena adquirir - geralmente, tudo é vendido bem barato.


Clique AQUI para baixar o PDF com as frases acima.
Clique AQUI para baixar a gravação com todas as frases em Inglês.

Adaptado de: https://www.mairovergara.com/for-a-song-o-que-significa-esta-expressao/. Acesso em: 08 set. 2026. © Reis Vergara Idiomas 2026. Todos os direitos reservados.

Dirt cheap

 “A PREÇO DE BANANA”
Como se diz em INGLÊS


By Alberto Queiroz
Sep. 20, 2019


Como é que falamos sobre algo que é extremamente barato? A expressão em Português é tipicamente brasileira: “a preço de banana” – por razões óbvias. Se bem que, para falar a verdade, nada é tão barato assim esses dias, nem as pobres bananas… Mas, enfim, a expressão idiomática permanece, na esperança de dias melhores.
Só que daí vem a questão: como traduzir essa expressão na Língua Inglesa? Afinal de contas, bananas não são baratas na maior parte do mundo onde o Inglês é falado. Num supermercado estadunidense, você pode se surpreender ao encontrar bananas sendo vendidas, não em pencas, veja só, mas em conjuntos de duas – e atadas com uma fitinha azul. E por um precinho não tão saboroso...
Sem poder optar por bananas e rejeitando maçãs por alguma razão misteriosa, o Inglês optou pela expressão dirt cheap.
Isto é, “barato de terra” ou “barato como terra”. Alguns séculos atrás, a expressão era as cheap as dirt, “tão barato quanto terra”. Note que dirt geralmente quer dizer sujeira, mas também significa terra, especialmente em combinação com outras palavras, por exemplo, uma “estrada de terra” é dirt road, “chão de terra” é dirt floor.
E como fica a estrutura da frase? Fácil: se algo “está a preço de banana”, quer dizer que something is dirt cheap. Fácil assim.
Vejamos nas frases abaixo como a expressão entra no dia a dia. Pronto? Então vamos lá. 😉
  • Fifty cents apiece and dirt cheap. (Cinquenta centavos cada e a preço de banana.)
  • The house may need a lot of work, but it was dirt-cheap. (A casa pode precisar de muitos reparos, mas estava a preço de banana.)
  • Buy some more of those plums. They’re dirt cheap. (Compre mais algumas daquelas ameixas. Estão super baratas*.)
  • This coat was dirt cheap. (Esse casaco estava baratíssimo.)
  • It’s a mighty** fine place, and they do say it’s going dirt cheap. (É um lugar excelente e dizem que está sendo vendido a preço de banana.)
  • She won’t pay forty a month, although she agrees with me that for a furnished house in a location like this it’s dirt cheap. (Ela não quer pagar quarenta por mês, embora concorde comigo que para uma casa mobiliada em uma localização como essa, está a preço de banana.)
  • They got it dirt-cheap. (Eles o compraram a preço de banana.)
  • In Italy, the peaches are dirt cheap. (Na Itália, os pêssegos são baratíssimos.)
  • These shoes were dirt cheap – I found them on the clearance rack. (Esses sapatos estavam a preço de banana – eu os encontrei na prateleira de liquidação.)
  • Their house was a real bargain, dirt cheap. (A casa deles foi uma verdadeira pechincha, a preço de banana.)
  • Get one of these while they’re dirt cheap. (Compre um desses enquanto estão a preço de banana.)

OBSERVAÇÕES:
* Ora, ficaria estranho dizer que as ameixas estavam “a preço de banana”, não?
** Note que mighty tecnicamente significa algo como “poderoso”, mas é usado em alguns estilos coloquiais como sinônimo de very. Esse uso é muito popular no sul dos EUA.


Clique AQUI para baixar o PDF com as frases acima.
Clique AQUI para baixar a gravação com todas as frases em Inglês.

Adaptado de: https://www.mairovergara.com/como-se-diz-a-preco-de-banana-em-ingles/. Acesso em: 08 set. 2026. © Reis Vergara Idiomas 2026. Todos os direitos reservados.

Reading, listening... and laughing!

TEXTO BÁSICO PARA PRATICAR
“THE BEST DOCTOR”
ENGLISH AUDIO


A personagem principal do texto deste post tinha um problema de saúde, mas somente com a ajuda do “The Best Doctor” é que ela ficou 100% curada. Quem será esse médico? Ficou curioso? Então vamos praticar o Inglês lendo, escutando e - por que não? - rindo! 😂 Let’s go!

Sep. 5, 2026
Adir Ferreira

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Hi there, tudo certinho por aí?
Que tal praticar a Língua Inglesa com uma historinha curta, divertida e com um final que ninguém, muito menos a Connie, estava esperando?
Neste texto, vamos conhecer Connie, uma mulher que tem problemas no joelho, passa por uma cirurgia e procura vários médicos em busca de uma solução. O problema é que, mesmo depois de tudo isso, ela continua andando com um limp, ou seja, mancando.
Até que, certa manhã, no caminho para o trabalho, Connie encontra um “médico” muito diferente dos anteriores. Quem será esse “médico”?
E aí acontece algo curioso: ela percebe que não está mais mancando. E, pelo jeito, esse “médico” acabou sendo o melhor de todos!
Além de descobrir como essa história termina, você vai aprender vocabulário e estruturas muito úteis em Inglês, como knee, hurt, surgery, limp, growl e run after, tudo dentro de um contexto fácil de acompanhar.
E o melhor: você pode ler o texto, entender o contexto e ouvir a pronúncia natural para treinar seu reading e listening ao mesmo tempo.
Então, prepare-se para conhecer The Best Doctor, uma história que prova que, às vezes, a medicina pode encontrar soluções nos lugares mais inesperados! 😜
Are you ready? Let’s do this! 😉

CLIQUE AQUI para escutar/baixar o áudio em MP3.

THE BEST DOCTOR
O melhor médico


Connie is having trouble with her knee.
Connie está tendo problemas com seu joelho.
Her knee hurts, and she walks with a limp.
O joelho dela dói e ela anda mancando.
Her doctor tells her, “You need surgery on your knee.”
O médico dela lhe diz: “Você precisa de cirurgia no joelho.”
So Connie has surgery.
Então Connie faz a cirurgia.
After the surgery, Connie’s knee feels better.
Após a cirurgia, o joelho de Connie parece melhor.
It doesn’t hurt.
Não dói.
But she still walks with a limp.
Mas ela ainda anda mancando.
Connie goes to many doctors.
Connie vai a muitos médicos.
“Please help me,” Connie says.
“Por favor, me ajudem”, diz Connie.
“I don’t want to walk with a limp.”
“Eu não quero andar mancando.”
But the doctors can’t help Connie.
Mas os médicos não conseguem ajudar Connie.
She still walks with a limp.
Ela ainda anda mancando.
One morning, when Connie is walking to work, she sees something big and brown.
Certa manhã, quando Connie está caminhando para o trabalho, ela vê algo grande e marrom.
What is it?
O que é isso?
Is it an animal?
É um animal?
Yes, it is!
Sim, é!
It is a bear, and it is running toward Connie.
É um urso, e ele está correndo em direção à Connie.
Connie lives in Alaska.
Connie mora no Alasca.
In Alaska, bears come into the city sometimes.
No Alasca, ursos entram na cidade às vezes.
The bears are dangerous.
Os ursos são perigosos.
They can kill people.
Eles podem matar pessoas.
Connie runs toward a building, and the bear runs after her.
Connie corre em direção a um prédio, e o urso corre atrás dela.
The bear runs fast, and Connie runs fast, too; she doesn’t think about her knee.
O urso corre rápido, e Connie corre rápido também; ela não pensa no seu joelho.
Connie runs into the building and closes the door.
Connie corre para dentro do prédio e fecha a porta.
The bear stands outside and growls.
O urso fica do lado de fora e rosna.
Connie walks away from the door.
Connie se afasta da porta.
She does not walk with a limp.
Ela não anda mancando.
Connie never walks with a limp again, and she never has another problem with her knee.
Connie nunca mais anda mancando e nunca mais tem outro problema com o joelho.
Connie went to many doctors, but the bear was the best doctor!
Connie foi a muitos médicos, mas o urso foi o melhor médico!

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CLIQUE AQUI para saber mais sobre o autor ADIR FERREIRA.

Adaptado de: https://inglesdoadir.com.br/texto-basico-em-ingles-the-best-doctor-com-audio/. Acesso em: 08 set. 2026. Todos os direitos reservados. © 2026 Inglês do Adir.

Love at first sight

TEXTO INTERMEDIÁRIO PARA PRATICAR
“LOVE AT FIRST SIGHT”
ENGLISH AUDIO


Provavelmente, você já deve conhecer o significado da expressão love at first sight, que dá título à narrativa desta postagem. Pois bem, as aparências enganam... O texto para praticar em nível intermediário do Inglês vai te surpreender, principalmente no final. Vamos conferir? Bons estudos! 😉

Aug. 23, 2026
Adir Ferreira

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Hi there, tudo certinho por aí?
Sabe aquela história em que as aparências enganam e aquilo que parece ser uma coisa, na verdade, é outra completamente diferente? Pois é! Este texto traz uma história real que começa de um jeito que pode até fazer você tirar algumas conclusões precipitadas, mas o final é bem mais bonito do que você imagina. E é um final feliz.
A narrativa está em Inglês intermediário e vem acompanhada da tradução em Português. E, para completar a experiência, você também pode ouvir a história narrada por locutores nativos, trabalhando leitura e listening ao mesmo tempo.
Então, coloque seu fone, acompanhe o texto com calma e descubra como essa história termina. Let’s do this! 😃

CLIQUE AQUI para escutar/baixar o áudio em MP3.

LOVE AT FIRST SIGHT
Amor à primeira vista


When Pamela Claypole was 56 years old, her whole life changed.
Quando Pamela Claypole tinha 56 anos, toda a sua vida mudou.
She was outside working in her garden on a Saturday morning, when suddenly, she felt dizzy.
Ela estava lá fora trabalhando em seu jardim em uma manhã de sábado quando, de repente, sentiu tontura.
That’s all she remembers.
Isso é tudo de que ela se lembra.
Neighbors found her lying on the ground, unconscious.
Vizinhos a encontraram caída no chão, inconsciente.
At a nearby hospital, doctors made their diagnosis.
Em um hospital próximo, os médicos fizeram o diagnóstico.
Pamela had had a stroke.
Pamela tinha sofrido um AVC (acidente vascular cerebral).
She couldn’t move the left side of her body, and she couldn’t see, hear, or speak.
Ela não conseguia mover o lado esquerdo do corpo e não conseguia ver, ouvir ou falar.
Gradually, she got better.
Aos poucos, ela foi melhorando.
In a few months, she was able to use the left side of her body again, and she was able to hear and speak.
Em alguns meses, ela conseguiu usar o lado esquerdo do corpo novamente e voltou a conseguir ouvir e falar.
But she still couldn’t see.
Mas ela ainda não conseguia enxergar.
Her doctors told her she might be blind for the rest of her life.
Os médicos lhe disseram que ela poderia ficar cega pelo resto da vida.
Pamela came home from the hospital and began learning to live without her sight.
Pamela voltou do hospital para casa e começou a aprender a viver sem a visão.
It wasn’t easy.
Não foi fácil.
Pamela was single, and she lived alone.
Pamela era solteira e morava sozinha.
There were days when she wished she hadn’t survived the stroke.
Havia dias em que ela desejava não ter sobrevivido ao AVC.
But as time went on, she began to adjust.
Mas com o passar do tempo, ela começou a se adaptar.
She learned to take care of herself, to cook, to clean, to shop.
Ela aprendeu a cuidar de si mesma, a cozinhar, a limpar, a fazer compras.
There were just a few things she couldn’t do.
Havia apenas algumas coisas que ela não conseguia fazer.
She couldn’t fix things in her house, for example.
Ela não conseguia consertar coisas em sua casa, por exemplo.
When something broke, her friends had to help her.
Quando algo quebrava, seus amigos tinham que ajudá-la.
One morning, about three years after her stroke, Pamela was washing dishes, and realized that the water wasn’t going down the drain in her kitchen sink.
Certa manhã, cerca de três anos após o AVC, Pamela estava lavando louça e percebeu que a água não estava descendo pelo ralo da pia da cozinha.
It was probably clogged.
Provavelmente estava entupido.
“Call Mitch”, her friends told her.
“Ligue para o Mitch”, seus amigos lhe disseram.
Mitch was the local handyman.
Mitch era o faz-tudo local.
He fixed things for people and helped them with jobs around the house.
Ele consertava coisas para as pessoas e as ajudava com tarefas domésticas.
He was middle-aged and single, and he loved his work.
Ele era de meia-idade e solteiro, e adorava seu trabalho.
Pamela called Mitch. “I hear you’re a pretty good plumber”, she said.
Pamela ligou para o Mitch. “Ouvi dizer que você é um ótimo encanador”, disse ela.
“I’ve got a problem with my kitchen sink. Can you come over?”
“Estou com um problema na pia da cozinha. Você pode vir aqui?”
“I’ll be right there”, Mitch told her.
“Estarei aí num instante”, Mitch disse a ela.
He fixed the sink in just a few minutes.
Ele consertou a pia em apenas alguns minutos.
“All done”, he said.
“Pronto, tudo resolvido”, disse ele.
“Thank you. How much do I owe you?”, Pamela asked.
“Obrigada. Quanto eu lhe devo?”, perguntou Pamela.
“Nothing”, Mitch said. “But a cup of tea would be nice.”
“Nada”, disse Mitch. “Mas uma xícara de chá seria bom.”
Pamela made some tea, and she and Mitch sat at her kitchen table and talked.
Pamela preparou um chá, e ela e Mitch sentaram-se à mesa da cozinha e conversaram.
He told her he would be happy to help her anytime.
Ele disse que ficaria feliz em ajudá-la a qualquer momento.
Over the next two years, Mitch came to Pamela’s house often to fix something, or to work with her in the garden.
Ao longo dos dois anos seguintes, Mitch ia à casa de Pamela com frequência para consertar algo ou para trabalhar com ela no jardim.
He never accepted a penny from Pamela for the work he did.
Ele nunca aceitou um centavo de Pamela pelo trabalho que realizava.
He said a cup of tea and a little conversation were payment enough.
Ele dizia que uma xícara de chá e uma boa conversa já eram pagamento suficiente.
The truth was that Mitch was in love with Pamela.
A verdade é que Mitch estava apaixonado por Pamela.
He never told her, though.
Ele nunca contou a ela, no entanto.
Mitch was not a handsome man.
Mitch não era um homem bonito.
“If she could see me”, he thought, “she wouldn’t love me”.
“Se ela pudesse me ver”, ele pensava, “ela não me amaria”.
One morning, Pamela woke up early.
Certa manhã, Pamela acordou cedo.
She turned her head on the pillow and saw the hands on the alarm clock next to her bed. 5:30 AM.
Ela virou a cabeça no travesseiro e viu os ponteiros do despertador ao lado da cama. 5h30 da manhã.
She could see.
Ela conseguia enxergar.
She ran to the front door of her house and looked outside.
Ela correu para a porta da frente de sua casa e olhou para fora.
She could see the flowers, the trees, the houses across the street.
Ela conseguia ver as flores, as árvores, as casas do outro lado da rua.
She cried with happiness.
Ela chorou de felicidade.
Then she went to the phone and called her best friend, Mitch.
Em seguida, foi até o telefone e ligou para o seu melhor amigo, Mitch.
“Hello, Mitch”, she said. “It’s an emergency. Come quick.”
“Alô, Mitch”, disse ela. “É uma emergência. Venha depressa.”
Mitch thought about Pamela’s phone call as he threw on some clothes.
Mitch ficou pensando na ligação de Pamela enquanto vestia as roupas às pressas.
What kind of emergency could there be at 5.30 in the morning?
Que tipo de emergência poderia haver às 5h30 da manhã?
Was there water everywhere?
Estava tudo alagado de água?
Was someone trying to break into her house?
Havia alguém tentando invadir a casa dela?
He ran the half mile to Pamela’s house.
Ele correu os 800 metros até a casa de Pamela.
Pamela opened the front door.
Pamela abriu a porta da frente.
“Pam, are you okay?”, Mitch said.
“Pam, você está bem?”, disse Mitch.
Pamela looked at him and smiled.
Pamela olhou para ele e sorriu.
“Your eyes are brown”, she said.
“Seus olhos são castanhos”, disse ela.
“What?”, he asked.
“O quê?”, ele perguntou.
“Your eyes are brown”, she repeated.
“Seus olhos são castanhos”, ela repetiu.
“You can see?”
“Você consegue enxergar?”
“Yes”, Pamela said, and threw her arms around Mitch.
“Sim”, disse Pamela, e abraçou Mitch com força.
Mitch was happy for Pamela, and he was also happy for himself.
Mitch ficou feliz por Pamela e também ficou feliz por si mesmo.
“She can see me, and she still likes me”, he thought.
“Ela pode me ver e ainda gosta de mim”, ele pensou.
A few weeks later, Mitch asked Pamela to marry him, and she said yes.
Algumas semanas depois, Mitch pediu Pamela em casamento, e ela disse sim.
He told her that he had loved her from the first moment he saw her, when he came to fix her sink.
Ele disse a ela que a amava desde o primeiro momento em que a viu, quando foi consertar a pia dela.
“Why didn’t you ever tell me?”, Pamela asked him.
“Por que você nunca me contou?”, perguntou Pamela.
“I thought you wouldn’t want me because I’m not handsome”, Mitch said.
“Achei que você não me quereria porque não sou bonito”, disse Mitch.
“I don’t care what you look like”, Pamela told Mitch. “I’ve loved you for years.”
“Eu não me importo com a sua aparência”, disse Pamela a Mitch. “Eu te amo há anos.”
“Well, why didn’t you tell me?”, he asked.
“Bem, e por que você não me contou?”, perguntou ele.
“I thought you wouldn’t want me”, she answered, “because I was blind.”
“Achei que você não me quereria”, respondeu ela, “porque eu era cega.”

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CLIQUE AQUI para saber mais sobre o autor ADIR FERREIRA.

Adaptado de: https://inglesdoadir.com.br/texto-em-ingles-intermediario-love-at-first-sight-com-audio/. Acesso em: 08 set. 2026. Todos os direitos reservados. © 2026 Inglês do Adir.

ESL WORKSHEET - Giving and receiving compliments

LESSON PLAN FOR ENGLISH TEACHERS
GIVING AND RECEIVING COMPLIMENTS


Aug. 25, 2026


Level: Pre-intermediate (A2-B1)
Type of language: General English
Tags: Behavior, Feelings and Emotions; Describing People; People and Places; Challenges; Speaking; Vocabulary Lesson; 13-15 Years Old; 16-18 Years Old; 18+ Years Old
Publication date: 08/25/2026

In this lesson, students develop their conversational skills by practicing how to give and receive compliments. They start the lesson by identifying the context and discussing why people give compliments. In groups, they then answer questions to personalize the topic. The students develop their listening skills by hearing a range of compliments and then using the examples they identify the functional language used. They then practice the language in various communicative and student-centered activities including a Pelmanism game and a roleplay task. The lesson finishes with a speaking game to develop fluency and review the vocabulary. (by Victoria Aitken)

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AUDIO TRANSCRIPT

ONE
Speaker A: Your performance was amazing. You have a great voice.
Speaker B: Thank you, that means a lot!

TWO
Speaker C: Did you draw this? You are talented.
Speaker D: I don’t think so but thank you for saying so.

THREE
Speaker A: That meal was delicious. I will have to get the recipe from you.
Speaker B: That’s kind of you to say. Of course, it’s really easy.

FOUR
Speaker C: Wow, your hair looks fantastic. That style really suits you.
Speaker D: Do you think so? Thank you. I’m not sure about it yet.

FIVE
Speaker A: Great work on the presentation Jim. It was excellent and I learned a lot.
Speaker B: Thanks, I really appreciate that, I worked hard on it.

SIX
Speaker C: You are so kind and helpful.
Speaker D: That’s sweet, thank you.

Adapted from: https://www.linguahouse.com/esl-lesson-plans/general-english/giving-and-receiving-compliments. Accessed on September 8, 2026. LinguaHouse.com © 2008–2026. All rights reserved.

ESL WORKSHEET - Cars and vehicles

LESSON PLAN FOR ENGLISH TEACHERS
IS ROADSIDE ASSISTANCE INCLUDED?


Aug. 20, 2026


Level: Pre-intermediate (A2-B1)
Type of language: General English
Tags: Travel and Leisure; Business Travel; Cars and Vehicles; Transport; People and Places; Speaking; Pronunciation; Vocabulary Lesson; Question Tags; 13-15 Years Old; 16-18 Years Old; 18+ Years Old
Publication date: 08/20/2026

In this lesson, students will look at some situations that could happen in a car rental company, then listen to dialogues that take place in these locations. They will then focus on key phrases they can use in such situations, and practice dialogues in similar contexts. (by Edward Alden)

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AUDIO TRANSCRIPTS

AUDIO 1 - TASK 3

ONE

Receptionist: …Right, we work with a local rental company, so they can drop the car off right here at the hotel.
Guest: That sounds perfect. Insurance is included in the price, isn’t it?
Receptionist: Basic insurance is, but if you want full coverage make sure you add that when you confirm the booking.
Guest: Are you saying I’ll need to pay extra?
Receptionist: I’m sorry, that’s all I know. You can confirm that before you sign your contract with them.
Guest: Oh, great. What kind of documents do I need?
Receptionist: You will be required to show your driving license and passport when they deliver the vehicle.

TWO
Agent: Welcome! You booked a minivan car for three days, didn’t you?
Tourist: Yes! Do I need to return it with a full tank?
Agent: Yes, you’re expected to refill the tank before drop-off.
Tourist: Got it. Is roadside assistance included?
Agent: It is, and there’s a 24-hour support line in case of any issue.
Tourist: Does it have air conditioning and a rear camera?
Agent: I’m afraid it doesn’t. But we can find another model with everything you want.
Tourist: Would that be ok?
Agent: Of course! I’ll just print a new contract. We do encourage all customers to read the full rental terms and check what’s included.

THREE
Travel Agent: …It’s a road trip, isn’t it? So, I recommend renting a convertible, then.
Client: Great! Is there a mileage limit?
Travel Agent: Yes, that’ll be 200 mile daily, but you can add unlimited mileage for a fee.
Client: Sure. What about tolls?
Travel Agent: Most cars come with an electronic toll pass. You’ll be charged automatically at the end.
Client: There’s another thing, I’ll need a child seat as well.
Travel Agent: Child seats are available on request —It’s important that you let us know when booking. You’ll book it in advance, won’t you?

FOUR
Tourist: We’re not familiar with the area… should we rent a car or take public transport?
Guide: Renting gives you more flexibility. Don’t forget to check the parking signs — some areas require a permit.
Tourist: Are automatic cars available?
Guide: Yes, but you should request it in advance. Most rentals here are manual.
Tourist: OK, I’ll keep that in mind.
Guide: And remember, you must carry your rental agreement at all times.

FIVE
Guest: I can leave the car at the hotel, can't I?
Receptionist: Yes, the company picks it up from our garage. Just leave the keys at the front desk, will you?
Guest: Do I need to clean it?
Receptionist: No cleaning is required, sir. That's included.
Guest: What if I’m late?
Receptionist: There’s a 30-minute grace period, be sure to let us know or late returns may be charged.

AUDIO 2 - TASK 5

It includes basic insurance, doesn’t it? (rising intonation)
You’ll book it in advance, won’t you? (falling intonation)
Let us know if you’ll be late, will you? (rising intonation)
You’re not going to forget your license, are you? (rising intonation)
You’ve checked the rental terms, haven’t you? (falling intonation)
It’s an automatic transmission, isn’t it? (falling intonation)
You read the terms before signing, didn’t you? (falling intonation)
You’re not traveling with children, are you? (rising intonation)
We can request a baby seat, can’t we? (rising intonation)

Adapted from: https://www.linguahouse.com/esl-lesson-plans/general-english/is-roadside-assistance-included. Accessed on September 8, 2026. LinguaHouse.com © 2008–2026. All rights reserved.

ESL WORKSHEET - Making an informal phone call

LESSON PLAN FOR ENGLISH TEACHERS
CALLING FRIENDS


Aug. 20, 2026


Level: Elementary (A1-A2)
Type of language: General English
Tags: Leaving and Taking Phone Messages; Making and Receiving a Phone Call; People and Places; Socializing; Speaking; Vocabulary Lesson; 13-15 Years Old; 16-18 Years Old; 18+ Years Old
Publication date: 08/20/2026

Students develop conversational skills in this lesson by practicing how to make an informal telephone call. They start by discussing a series of questions to personalize and engage with the topic. They then learn and practice telephone-related vocabulary before listening to three phone calls. They complete a variety of comprehension questions before identifying the language used to make informal calls. They then practice the phrases in a variety of student-centered activities and games. They then complete a communicative roleplay task to consolidate the language. There is a final describing game to review the lesson. (by Victoria Aitken)

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AUDIO TRANSCRIPT

ONE
Son: Hi mom. Is dad there?
Mom: Just a second, I’ll get him.
Dad: Hi Ben, everything ok?
Son: Can you pick me up, please? I missed the bus. I’m downtown.
Dad: OK, I will be there in fifteen minutes.

TWO
Voicemail: … I’m sorry I can’t take your call right now. Please, leave a message.
John: Hey Lisa? Where are you? The meeting starts in five minutes. I will tell the boss you are on the way. Call me back.

THREE
Sue: Hey Tom, What’s up?
Tom: Hey, did you get the concert tickets for next week?
Sue: No, the store was closed. I’ll go back tomorrow.
Tom: OK... but... Oh, there’s another call coming through. I have to go.
Sue: OK, bye. I’ll let you know when I get them.

Adapted from: https://www.linguahouse.com/esl-lesson-plans/general-english/calling-friends. Accessed on September 8, 2026. LinguaHouse.com © 2008–2026. All rights reserved.

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