ESL WORKSHEET - Numbers in everyday contexts

LESSON PLAN FOR ENGLISH TEACHERS

EVERYDAY NUMBERS

LinguaHouse

Jun. 2, 2023

Level: Elementary (A1-A2)
Type of English: General English
Tags: Celebrations and Special Events; Numbers; Starting a Conversation; 13-15 Years Old; 16-18 Years Old; 18+ Years Old; Pronunciation; Vocabulary Lesson; Speaking
Publication date: 06/02/2023

In this lesson, students develop their conversational skills by asking and answering personal questions, in everyday contexts, which include numbers. They start by answering a set of questions to engage with the topic. They then review the numbers one to one hundred, with a focus on pronunciation and then complete a variety of practice tasks. They then hear the language in a conversation and complete the listening task. They finish with a final information task activity which will give them an opportunity to consolidate all the language from the lesson (by Victoria Aitken).

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AUDIO TRANSCRIPTS

Audio 1
Thirty, forty, fifteen, sixty, seventeen, eighty, ninety.

Audio 2
Speaker: Good morning, Sparks Internet Provider, how can I help?
Sue: Hello, I would like to have the Internet installed in my house, please.
Speaker: Great, I can arrange for a technician to come and visit you. Can I take some details, please?
Sue: Sure.
Speaker: Ok, can I take your full name?
Sue: It’s Sue Barker.
Speaker: Thanks, and your address and area code, please.
Sue: It is 10 Winterton Road, Stamford New Jersey, 06302.
Speaker: And finally, your telephone number.
Sue: It is 7 9 8 6 6 7 7 5 4 6.
Speaker: Ok, that’s everything. A technician will contact you today or tomorrow.
Sue: Thank you!

Adapted from: https://www.linguahouse.com/esl-lesson-plans/general-english/everyday-numbers. Accessed on June 9, 2023. © 2008–2023 LinguaHouse.com. All rights reserved.

ESL WORKSHEET - Traveling in Ghana

LESSON PLAN FOR ENGLISH TEACHERS

VISITING GHANA

LinguaHouse
Jun. 6, 2023

Level: Upper-Intermediate (B2-C1)
Type of English: General English
Tags: Travel and Leisure; People and Places; 13-15 Years Old; 16-18 Years Old; 18+ Years Old; Visiting Places; Article Based
Publication date: 06/06/2023

This lesson will look at traveling in Ghana. Learners will be given the opportunity to learn all about Ghana, with an audio section focusing on a December trip to the country. The article looks at the fact that Ghana is known as “Africa for beginners” and whether this is true. Within the lesson, students will learn new vocabulary and then personalize it by talking about Ghana and its similarities or differences with their own countries (by Peter Clarkin).

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AUDIO TRANSCRIPT

Speaker: I really want to tell you about my trip to Ghana last year and the things that I experienced while I was there. I had often dreamt about going to western Africa and I made Ghana my country of choice for a lot of reasons.
I traveled to Ghana in December which is perhaps the best time to go due to the huge number of festivals, parties and events held at that time of year. I was desperate to go to Afrochella, a festival celebrating Africa’s diverse culture and it was a real thrill for me to attend. The time I spent in the capital Accra was also so cool. I spent some time at the National Museum and then ran straight to Makola Market to stock up on a few good bargains.
After a few days in Accra, I took the quick 40 min flight to Kumasi, the second city. I have always been intrigued by traditional Ashanti culture and Kumasi was the perfect location for that. I made my first stop Manhyia Palace, as that was home of the Royal family up until 1975 and has now been transformed into a really informative museum. I was also thrilled to catch a glimpse of traditional Ashanti dress as it bursts with vibrant color and has a style all of its own.
Throughout my entire trip I fueled myself on the delicious Ghanian food that was available. I highly recommend that if you get a chance to try out some jollof rice then you need to go for it, try washing it down with a glass of lamugin, a flavorful, chilled ginger drink.

Adapted from: https://www.linguahouse.com/esl-lesson-plans/general-english/visiting-ghana. Accessed on June 9, 2023. © 2008–2023 LinguaHouse.com. All rights reserved.

ESL WORKSHEET - New York sinking

LESSON PLAN FOR ENGLISH TEACHERS

NEW YORK CITY SINKING DUE TO SKYSCRAPERS

LinguaHouse

Jun. 5, 2023

Level: Mixed Levels (A2-B1 and B1-B2)
Type of English: General English
Tags: Breaking News; Homes and Buildings; Playing Games; 18+ Years Old; 16-18 Years Old; Article Based; Vocabulary Lesson
Publication date: 06/05/2023

A breaking news lesson about recent research showing that New York City is sinking due to the weight of its skyscrapers, with a news report detailing the story and an article examining five other examples of sinking cities. Students will learn related vocabulary, practice reading and listening skills and reinforce their new vocabulary with conversation practice (by David J. Marriott).

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AUDIO TRANSCRIPT

Newsreader: New research has found that New York City, the biggest city in the US, appears to be sinking under the weight of its skyscrapers.
The sinking is making the effects of rising sea levels worse, putting residents at risk of flooding. New York City has been damaged by floods twice in recent history, with Hurricane Sandy in 2012 and Hurricane Ida in 2021 resulting in several deaths and widespread damage.
The water surrounding the city has risen over 8 inches since 1950, due to a combination of global warming and the incredible weight of the buildings.
The team behind the research calculated that the city’s structures weigh 1.68 trillion pounds, equivalent to the weight of 140 million elephants.
There are concerns that repeated exposure to seawater, such as through flooding, could damage the foundations of New York City’s famous skyscrapers.
However, the problem is not limited to New York. Other large cities around the world are facing similar issues. Some parts of Jakarta in Indonesia, for example, are sinking at a rate of .7 to 3 inches per year.

Adapted from: https://www.linguahouse.com/esl-lesson-plans/general-english/new-york-city-sinking-due-to-skyscrapers. Accessed on June 7, 2023. © 2008–2023 LinguaHouse.com. All rights reserved.

COLLOCATIONS with GET and GO

APRENDA SOBRE OS USOS COMUNS

DE GET E GO (COLLOCATIONS)

EF ENGLISH LIVE 

16 mar. 2023

Get (conseguir) e go (ir) são dois dos verbos mais usados da Língua Inglesa. Ir a algum lugar é uma ação imprescindível da vida humana, e conseguir algo é tão ou mais importante. Esses dois verbos, assim como todos os verbos do Inglês, têm collocations, que são combinações de palavras de frequência usual.
Uma forma interessante de explicar collocations é que a combinação de duas ou mais palavras “soa certo” para os nativos do Inglês, e outras combinações que significam a mesma coisa soam artificiais. Aprender as collocations é importante para quem quer ser fluente: elas fazem parte da naturalização do discurso.
Um exemplo disso é que, muito embora você possa usar:

• I’m preparing for the holiday. (Estou me preparando para o feriado.)

O mais natural seria dizer:

• I’m getting ready for the holiday. (Estou me preparando para o feriado.)

Isso porque a collocation get ready é a forma mais natural de dizer essa frase.

Get = conseguir / ficar (+ adjetivo) / pegar
Apesar de querer dizer “conseguir”, o get é um verbo multifuncional na Língua Inglesa e, justamente por isso, são as collocations que definem o sentido dele.

• She got the award for best performance. (Ela conseguiu o prêmio por melhor desempenho.)
• He gets bored all the time. (Ele fica entediado toda hora.)
• I’ll get your coat. (Eu vou pegar seu casaco.)
• They got what they wanted. (Eles conseguiram o que queriam.)

Atenção para a conjugação e tempos verbais do get. Gets para a terceira pessoa do singular no presente (he gets, she gets, it gets) e got para o passado em todas as pessoas (I got, she got, we got).

Go = ir
Quando você fala que precisa ir a algum lugar, você usa o go.

• I’m going home. (Estou indo para casa.)
• He went to the movies. (Ele foi ao cinema.)
• She goes to school in the morning. (Ela vai à escola de manhã.)
• They go to church every Sunday. (Eles vão à igreja todos os domingos.)

Assim como o get, atenção especial para a conjugação e os tempos verbais de go. Goes para a terceira pessoa do singular no presente (he goes, she goes, it goes) e went para o passado em todas as pessoas (I went, she went, we went).

Collocations com GET
O verbo get é um verbo coringa do Inglês, e seu significado depende quase que exclusivamente da palavra que o sucede. Uma outra curiosidade é que muitas vezes se usa uma collocation com o get ao invés de um verbo que designa algo de forma direta. Um exemplo é get started (começar) no lugar de start (começar).

Forma menos usual

• Let’s start. (Vamos começar.)

Forma mais usual

• Let’s get started. (Vamos começar.)

Este processo é conhecido como naturalização do discurso. Ao invés de falar um verbo que tem significado preciso a respeito de algo, o nativo do Inglês escolhe uma outra forma para seu lugar, pois soa “mais correto”. É uma questão de frequência usual. Dessa forma, quando alguém se divorcia, essa pessoa gets divorced. Se você se prepara para um determinado evento, you get ready. Estados também são muito combinados com get: get angry (ficar bravo), get mad (ficar nervoso), get drunk (ficar bêbado), get wet (molhar-se)…

Collocations com GO
Enquanto o get tem o sentido geralmente definido pela palavra que vem em seguida, go tem um sentido muitas vezes ligado à ação de ir em suas collocations (veremos abaixo). É mantido o significado de deslocamento, porém com mais especificação. Go ahead, por exemplo, designa ir em frente. Go abroad é ir para o exterior.
Até então, temos a junção do verbo com um advérbio que indica um destino. Se juntarmos palavras que denominam emoção ao go, temos collocations que indicam quando uma pessoa fica em determinado estado. É como se a pessoa chegasse àquele estado.

Peguemos, por exemplo, a palavra crazy (louco). Ao combinarmos com o go:

• Erick will go crazy if he does that! (Erick irá ficar louco se ele fizer isso!)

O mesmo acontece se juntarmos quiet (quieto), calm (calmo), well (bem), com o go… É possível dar o sentido de “se tornar algo” ao verbo go quando se diz algo, como em go global (tornar-se global), go viral (viralizar) e go missing (desaparecer). É o mesmo princípio de chegada em algum patamar:

• The video went viral last weekend. (O vídeo viralizou na semana passada.)

Outro uso do go em collocations é quando se usa outro verbo de ação, como o verbo swim (nadar), hunt (caçar), fish (pescar) e sail (velejar). Geralmente, são atividades que exigem ir para algum lugar para realizá-las.

• Diana goes swimming every day. (Diana nada todos os dias.)

As collocations mais usadas com GET e GO

GET

• get a job (conseguir um emprego)
• get angry (ficar nervosa/a)
• get divorced (divorciar-se)
• get drunk (embebedar-se)
• get frightened (assustar-se)
• get home (chegar em casa)
• get lost (perder-se)
• get married (casar-se)
• get nowhere (chegar a lugar nenhum)
• get permission (conseguir permissão)
• get pregnant (engravidar)
• get ready (preparar-se)
• get started (começar)
• get the impression (ter a impressão de)
• get the message (receber a mensagem)
• get sacked (ser demitido)
• get upset (ficar triste)
• get used (acostumar-se)
• get wet (molhar-se)
• get worried (preocupar-se)

GO

• go abroad (ir para o exterior)
• go bad (ficar ruim/estragar)
• go bald (ficar careca)
• go bankrupt (falir)
• go beyond (ir além de)
• go blind (ficar cego)
• go crazy (enlouquecer)
• go dark (escurecer)
• go deaf (ensurdecer)
• go fishing (pescar)
• go mad (ficar nervosa/a)
• go missing (desaparecer)
• go on foot (ir a pé)
• go online (ficar online)
• go out of business (fechar um negócio)
• go overseas (ir ao exterior)
• go quiet (ficar quieto)
• go right to the (ir direto a)
• go shopping (ir às compras)
• go to war (ir para a guerra)

Adaptado de: https://englishlive.ef.com/pt-br/blog/get-go-usos-comuns/. Acesso em: 05 jun. 2023. Copyright © 1996 - 2023 © EF Education First Group. All rights reserved. EF English Live and Englishlive.ef.com are registered trademarks.

Chunks of Language

Quais os CHUNKS OF LANGUAGE

mais usados em INGLÊS?

Denilso de Lima

Inglês na Ponta

da Língua

Mai. 2023

Quais os chunks of language mais usados em Inglês? Quais os mais comuns da Língua Inglesa?
Vira e mexe, o prof. Denilso de Lima recebe mensagens com essas perguntas acima e outras parecidas.
Mesmo que ele diga que é impossível termos uma ideia de quais são os chunks of language mais usados em Inglês, as pessoas insistem achando que o professor está “escondendo algo”. 😜
Para resolver essa situação, confira o texto abaixo.

Os Chunks of Language mais usados em Inglês
É impossível termos uma ideia de quais os chunks of language mais usados em Inglês. Afinal, os estudos mostram que essa tarefa não é assim tão simples.
Para provar isso, cito dois estudos. O primeiro foi publicado em 2007, Beyond Single Words: the most frequent collocations in spoken English. Nele os autores Dongkwang Shin e Paul Nation investigaram um banco de dados de Inglês britânico falado por adultos e, seguindo os critérios usados, notaram que os chunks of language (que eles chamam de collocations no estudo) eram os seguintes:

• you know
• I think (that)
• a bit
• used to
• as well
• a lot of
• (number) pounds
• thank you
• (number) years
• in fact
• very much
• (number) pound
• talking about
• (number) percent
• I suppose (that)

Acima estão apenas os 15 primeiros de uma lista de 100 chunks identificados.
Note que essa lista não ajuda muito. Afinal, você, estudante de Inglês, desesperado em saber quais são os chunks mais falados em Inglês não faz a menor ideia do que fazer com as expressões acima.
Em um outro estudo de 2012, A Phrasal Expressions List, escrito por Ron Martinez e Norbert Schmitt, foi identificado que os chunks mais comuns são:

• have to
• there is/are
• such as
• going to (future)
• of course
• a few
• at least
• such a(n)
• I mean
• a lot
• rather than
• so that
• a little
• a bit (of)
• as well as

Mais uma vez, não temos a resposta que gostaríamos de ter.
Afinal, o que todo mundo deseja é uma lista de chunks of language com sentido para poder memorizar, praticar, usar e assim demonstrar fluência em Inglês.
Infelizmente, essa lista não existe e provavelmente ela jamais existirá, pois não é assim que a teoria dos chunks of language funciona em termos práticos.
Então, como é que ela funciona?

Aprender Inglês com Chunks of Language
Tendo estado envolvido com o universo dos chunks of language (formulaic language) desde 1997, sempre procurei mostrar que a melhor maneira de você realmente aprender Inglês com chunks é por meio de situações do cotidiano.
Isso significa que você como estudante de Inglês deve organizar seus estudos do idioma por meio de temas do cotidiano e, assim, ir em busca dos chunks comumente usados dentro desses temas.

Chunks em situações do cotidiano
Por exemplo, digamos que nesta semana o seu objetivo é aprender como se comunicar de forma básica em uma situação na qual deve dar sugestões (ou conselhos) a alguém. Você procura, então, por diálogos envolvendo esse assunto e identifica os chunks mais comuns.
Se você souber como fazer isso, vai encontrar coisas como as seguintes:

• Why don’t you stay here?
• Why not stay here?
• If I were you, I’d stay here.
• I think you should stay here.

Os termos em destaque são exemplos de chunks of language usados para dar sugestões ou conselhos a alguém. Você, então, anota isso em seu caderno de vocabulário e usa sua criatividade para criar outros exemplos:

• Why don’t you take a rest?
• Why not talk to her about it?
• If I were you, I’d take a rest.
• I think you should talk to her about it.
• I think you should go and see a doctor.
• Why don’t you go and see a doctor?
• Why not go and see a doctor?
• If I were you, I’d go and see a doctor.

Você pode fazer isso com qualquer situação comum da vida diária: falar sobre si mesmo, falar sobre a família, descrever pessoas, descrever sua cidade, falar de sua rotina, falar o que fez no fim de semana, falar de planos futuros, fazer, aceitar e recusar convites, fazer reclamações, fazer pedidos em restaurantes… Basta se organizar para aprender Inglês com chunks.

Chunks em tópicos específicos
Organizar chunks relacionados por tópicos também é uma maneira de você ir aprendendo Inglês com chunks.
Em seu caderno de vocabulário, você vai anotar, por exemplo, chunks usados para expressar gratidão:

• Thank you very much.
• Thank you.
• Thanks.
• Thanks a lot.
• Thanks a bunch.
• Thank you so much.
• Thanks a zillion.
• I can’t thank you enough.
• Thanks much.
• Thanks ever so much.
• I owe you big.
• Thanks heaps.
• I owe you big-time.
• Thanks a bundle.
• Thanks for everything.
• I’m deeply grateful.

Você pode ainda – conforme for estudando mais e mais Inglês – aprender vocabulário específico (diferentes tipos de chunks e palavras soltas) relacionados a temas mais complexos: artes, astrologia, vida em sociedade, gerenciamento de equipes, desenvolvimento humano, o cérebro no aprendizado etc.
Ao longo dessa jornada, vai aprendendo também frases especiais (outro tipo de chunk of language) usadas para dar mais naturalidade na conversação:

• off the top of my head
• when it comes to…
• in a nutshell
• so to speak
• as it were
• all of a sudden
• as a matter of fact
• in the meantime
• to make matters worse
• on the other hand

Não se esqueça ainda dos collocations (outro tipo de chunk of language) que você pode ir aprendendo conforme vai ampliando seu vocabulário em Inglês:

• make a mistake
• make promises
• make a cake
• make a mess
• make a complaint
• buy a house
• live in a posh house
• set up a house together
• play house
• move into a bigger house

🤓 IN A NUTSHELL… (Resumidamente…)
Como você pode ver, não tem como criarmos uma lista única com os chunks of language mais usados em Inglês.
Do ponto de vista pedagógico, o melhor a fazer é organizar o conteúdo em torno de situações do cotidiano e tópicos específicos. 😉
A partir dessa organização, estuda-se e aprende-se os chunks of language mais usados nessas situações e tópicos.
O aprendizado continua seguindo em frente no desenvolvimento das habilidades comunicativas em Inglês: speaking, listening, reading e writing.
A gramática de uso será adquirida de modo natural e sem a necessidade da decoreba mecânica de regras e termos técnicos muitas vezes complexos.
Fazendo isso de forma organizada, a fluência irá se desenvolvendo de modo natural. Aprender Inglês deixará de ser algo dividido apenas entre gramática normativa e palavras soltas.

That’s all for now! Take care and keep learning! 😍

Adaptado de: https://www.inglesnapontadalingua.com.br/2023/05/chunks-of-language-mais-usados-em-ingles.html. Acesso em: 03 jun. 2023. © 2023 Denilso de Lima, Inglês na Ponta da Língua - Learn English Anywhere. Todos os direitos reservados.

Auxiliary Verb DO in the Past

Exercícios com DID e DIDN’T 
(com respostas)

Denilso de Lima
Inglês na Ponta
da Língua
Mar. 2023

Cada uma dessas atividades vai testar seus conhecimentos sobre DID e DIDN’T (DID NOT). Então, preste bem atenção e boa prática.
Ah! Você pode usar um caderno – ou folha de papel – e um lápis para responder esses exercícios com DID e DIDN’T (DID NOT). Assim vai ficar mais fácil.

EXERCÍCIOS

a. Reescreva as sentenças abaixo usando did not (ou didn’t)

1. I went to the party last Friday.
2. We worked in our garden all day yesterday.
3. I watched Netflix until twelve o’clock last night.
4. Hellen and I talked on the phone this morning.
5. He wanted to learn English.
6. They lived in France for many years.
7. The meeting lasted about three hours.
8. We changed trains in Philadelphia.
9. We both liked the movie very much.
10. She arrived late for class.
11. I waited two hours for Clara.
12. She studied in our class last semester.
13. I mailed you a letter las week.
14. We both learned how to swim very fast.
15. We walked five kilometers last Sunday.

b. Reescreva as sentenças abaixo na forma interrogativa. Use did.

1. You watched Netflix last Saturday.
2. She read the whole book.
3. Mr. and Mrs. Price came to visit mom last night.
4. Josh drank a lot of beer at the party.
5. Her father knew what to do.
6. Sarah went to the park yesterday.
7. They got wet in the rain.
8. Susan and Mike had lunch with dad today.
9. The Queen died last year.
10. Mr. Silva lived in the US in 1995.
11. Hellen felt well yesterday.
12. Michael went to gym early today.
13. Dad got home at about 7pm.
14. This book cost five dollars.
15. Mary liked to study Geography.

c. Corrija as sentenças que estiverem erradas.

1. My brother didn’t lived in the UK.
2. Did Susan went to church last Sunday?
3. Did the police found anything suspicious?
4. I didn’t see what happened after that.
5. They didn’t saw anything.
6. Did Josh and Peter saw anything?
7. The children played in the park yesterday.
8. I didn’t ate anything at the club.
9. Did you did your homework?
10. What time did the match began?
11. Who did you met at the mall?
12. They didn’t make any mistakes at the test.
13. Did your uncle lived in England?
14. When did they talked to her?
15. Why did they talk to her?

🔴 Quando Usar DID ou DIDN’T (DID NOT)?

Caso você esteja com dúvidas ao resolver os exercícios acima usando DID e DIDN’T (DID NOT), recomendo que leia a dica “O Uso de DID e DIDN’T no Past Simple”. Você certamente tirará suas dúvidas.

Se quiser poderá ler também outros textos relacionados:

• Como Usar a Palavra DID em Inglês
• O Past Simple em Inglês
• Como Aprender os Verbos Irregulares em Inglês
• DIDN’T YOU ou DID YOU NOT: qual o certo
• 40 Frases no Passado em Inglês (com áudio)

As postagens acima ajudarão você a realizar os exercícios deste artigo.

RESPOSTAS
Para conferir as respostas dos exercícios acima, CLIQUE AQUI.

Espero que estes exercícios com DID e DIDN’T (DID NOT) ajudem você a compreender as formas de expressão do passado e, assim, ficar com o Inglês na Ponta da Língua.

Take care and keep learning!

Adaptado de: https://www.inglesnapontadalingua.com.br/2023/03/exercicios-com-did-e-didnt-com-respostas.html. Acesso em: 03 jun. 2023. © 2023 Denilso de Lima, Inglês na Ponta da Língua - Learn English Anywhere. Todos os direitos reservados.

Hyphen - how do you use it in ENGLISH?

COMO E QUANDO USAR O HÍFEN EM INGLÊS?

Denilso de Lima

Inglês na Ponta

da Língua

Abr. 2023

Quando usar HÍFEN no Inglês? Como usá-lo? Quais as regras para usá-lo?

O prof. Denilso de Lima, do site Inglês na Ponta da Língua, explica esse uso do hífen na Língua Inglesa para você se dar bem ao escrever textos que requeiram um pouco mais de atenção aos detalhes gramaticais da língua.

HÍFEN EM INGLÊS | USOS E EXEMPLOS
Para começar, saiba que usar o hífen em Inglês não é tão complicado o quanto pode parecer. Claro que exige prática para ir se acostumando com cada uma das regrinhas existentes.
Em todo caso, a melhor dica que todos dão é a seguinte: EM CASO DE DÚVIDAS, PESQUISE A PALAVRA EM UM BOM DICIONÁRIO E VEJA COMO ELA É GRAFADA. NÃO FOQUE EM REGRAS. FOQUE EM COMO A PALAVRA É ESCRITA E APRENDA ISSO.
Dito isso, vamos às regras para usar o hífen em Inglês.

1. ADJETIVOS COMPOSTOS

• a dog-friendly hotel (um hotel que aceita receber cães)
• a rock-hard cake (um bolo duro como pedra)
• state-of-the-art features (características arrojadas, modernas, atuais)
• long-distance trip (viagem longa)
• world-famous actress (atriz conhecida mundialmente)
• fat-free diet (dieta sem gordura)

As palavras sublinhadas estão sendo usadas na função de adjetivos em Inglês. Portanto, devem ser escritas com hífen para indicar que se tratam de uma única expressão (palavra).

2. COM PARTICÍPIOS

Em Inglês, há dois tipos de particípios: past participle e present participle.
Quando eles estão sendo usados com outras palavras também na função de adjetivos, o uso do hífen se faz necessário.

• beautiful-looking flowers (flores bonitas)
• fast-acting medication (remédio de ação rápida)
• mouth-watering food (comida de dar água na boca)
• English-speaking country (país onde se fala Inglês, país anglófono)
• wind-powered generators (geradores eólicos)
• a well-known actor (um ator bem conhecido)
• meat-fed cats (gatos criados com carne)
• brightly-lit room (um cômodo bem iluminado)

3. SUBSTANTIVOS COM HÍFEN

Algumas palavras devem ser sempre grafadas com hífen. Aqui, vale muito a dica de sempre pesquisar no dicionário. Pois, certos vocábulos podem ser grafados com hífen ou sem. Logo, é uma questão de se acostumar com um jeito ou outro. Além disso, é preciso verificar a função da palavra, pois isso também pode influenciar o uso do hífen ou não.

• mother-in-law
• sister-in-law
• father-in-law
• brother-in-law
• editor-in-chief
• merry-go-round
• master-at-arms
• know-how
• blue-collar
• sign-off
• stay-at-home
• passer-by
• take-out
• birds-of-prey
• jack-of-all-trades

4. COM NÚMEROS

Quando escrito por extenso, os números entre 21 e 99 devem conter hífen:

• twenty-one
• twenty-five
• twenty-eight
• thirty-two
• thirty-four
• forty-three
• forty-seven
• fifty-nine
• sixty-six
• sixty-eight
• seventy-one
• seventy-four
• eighty-six
• ninety-seven
• ninety-nine

Adjetivos compostos que possuam números também serão grafados com hífen:

• thirteen-century politics
• second-story window
• ten-month-old baby
• three-day weekend
• two-week vacation
• first-place medal
• 300-page book
• 6-foot man
• 5-thousand-dollar laptop
• six-pack beer
• third-grade class
• seven-year itch
• fourteenth-century castle
• 10-dollar bill

5. PREFIXOS EX-, SELF-, ALL-

• ex-wife
• ex-husband
• ex-girlfriend
• ex-boyfriend
• self-loathing
• self-confidence
• self-imposed
• self-serve
• all-encompassing
• all-powerful
• all-in
• all-powerful

De modo geral, essas são as regras sobre como usar o hífen em Inglês.

Não se esqueça da regra mencionada acima: PESQUISE NO DICIONÁRIO. Essa é a dica que eu e muitos outros seguem ao escrever um texto em Inglês. Portanto, se surgir uma dúvida, o dicionário é a ferramenta certa para aprender.

That’s all for now, guys! Take care and keep learning!

Adaptado de: https://www.inglesnapontadalingua.com.br/2023/04/uso-do-hifen-em-ingles.html. Acesso em: 02 jun. 2023. © 2023 Denilso de Lima, Inglês na Ponta da Língua - Learn English Anywhere. Todos os direitos reservados.