O JOGO COMO INSTRUMENTO AVALIATIVO: UMA NOVA PROPOSTA DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DE INGLÊS PARA CRIANÇAS
July 7, 2021
O ensino de inglês para crianças (LIC) tem se tornado mais uma regra que uma exceção (MCKAY, 2006). A cada dia, nos deparamos com crianças sendo expostas ao ensino de línguas estrangeiras (LE), tanto em escolas públicas como privadas, cada vez mais precocemente. Sabe-se que, ao aprender um novo idioma, a criança pode desenvolver suas habilidades linguísticas (TAMBOSI, 2006), beneficiando-se das duas línguas: materna e estrangeira. Portanto, a temática ensino e aprendizagem de LIC tem ganhado destaque no campo de pesquisas (TONELLI 2005; SANTOS 2006; ROCHA 2007; RINALDI 2011), assim como a temática avaliação (SHAABAN 2001; CAMERON 2001; BARBOSA 2013; MCKAY 2006; NIKOLOV 2016; PÁDUA 2016). Todavia, a avaliação no contexto de LIC é um tema sensível, o qual merece atenção especial, assim, partindo do pressuposto que crianças desenvolvem características sociais, cognitivas, afetivas e motoras diferentemente dos adultos, é imprescindível utilizar abordagens avaliativas diferenciadas, com o intuito de satisfazer as necessidades específicas dos pequenos. Deste modo, neste trabalho, objetivamos discutir o tema avaliação de LIC bem como seus efeitos; perpassando pela gamification e o ensino de línguas. Por fim, propomos jogos de tabuleiro como instrumentos avaliativos, pois compartilhamos da perspectiva de Kishimoto (2011) ao afirmar que o jogo cria um clima de liberdade, fazendo com que a criança se comunique sem medo, receio ou vergonha de errar, proporcionando assim um ambiente confortável e familiar para o aprendiz.
Temas: Avaliação; Processo de ensino-aprendizagem; Atividades pedagógicas; Educação Infantil; Ensino de línguas
Tags: gamificação
Autor: Bueno, Bruna Alessandra Graef; Tonelli, Juliana Reichert Assunção
Instituição: Universidade Estadual de Londrina - Londrina - PR - Brasil
URL: Clique aqui para acessar (link alternativo)
Formato: pdf
Tipo de Documento: Artigo
Fonte: Anais Eletrônicos do XII SEPECH
Data de Publicação: 2018
Adaptado de: https://www.inglesnasescolas.org/research/o-jogo-como-instrumento-avaliativo-uma-nova-proposta-de-avaliacao-da-aprendizagem-de-lingua-inglesa-para-criancas/. Acesso em: 07 jul. 2021.
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